Презентация «Написание сочинения-рассуждения»

Сочинение-рассуждение

«С2 сочинение-рассуждение» - Автор использует инверсию. В тексте Б. Васильева обращает на себя внимание слово «пикни». Предложения 19 и 21 созданы автором на повторе сказуемого. Смысл высказывания. Что такое лексика или грамматика. В предложении 33 описано душевное состояние Анны Фёдоровны. Васильев использует слово «делегация». Выразительные средства синтаксиса. Учащиеся должны раскрыть смысл высказывания. Аргументация. Выразительные средства морфологии.

«Обучение сочинению-рассуждению» - Отражение позиции автора. Н.В. Гоголь «Тарас Бульба». Формулировка проблемы. Проблемы семьи. Эпитеты, применимые к слову «проблема». Герой нашего времени. Примеры формулировки позиции автора. Проблема противостояния трудностям. Толстой «Война и мир». Формулировка проблем исходного текста. Автор. Роль личности в истории. Рассмотрите примеры. Писатель С.Михалков. Примеры формулировки проблемы. «Прощание с Матерой» В.Распутин.

«Написание сочинения-рассуждения» - Мать хочет продать Лаптя. Приведите по одному примеру из прочитанного текста. Женечка. Рассмотрим текст. Напишите сочинение-рассуждение. Почему ты зеваешь. Аромат. Выбор сказуемого. Евгения Ивановна. Вступление . Евгения Ивановна шла за мальчиком. Растение. Грамматика. Составное глагольное сказуемое. Голос Косты. Доказательство истины. Лексическое значение. Слова известного лингвиста. Инфинитив «продать».

«Сочинение-рассуждение по тексту» - Речевые клише. Прочитайте внимательно текст. Комментарий. Композиционная схема сочинения. Моцарт. Человек. Ключевые слова. Как сформулировать проблему. Совесть и честь. Выберите одну из проблем. Сочинение. Какова позиция автора. Определите тему текста.

«Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему» - Структура комментария. Выразительность. Как «увидеть» выразительные средства тексте. Комментарий. Как объяснить роль выразительных средств в тексте. Константин Георгиевич Паустовский говорит о больших возможностях слова. Августовский педсовет. Методические подходы к обучению сочинения-рассуждения на лингвистическую тему. Алгоритм работы ученика. Предмет высказывания. Методические рекомендации. Структура высказывания.

«Подготовка к сочинению-рассуждению» - Моделирование вступления. Способы формулировки проблемы. Цель аргументации — убедить в чем — либо, укрепить или изменить мнение. Моделирование заключения. Вопросы — стимулы. Сперва договоримся о том, что каждый человек неповторим на Земле. Клише для формулирования позиции автора исходного текста. Приемы вступления. Как сформулировать позицию автора исходного текста. Приводим цитату, которая созвучна главной мысли исходного текста.