Подготовка учащихся к написанию сочинения-рассуждения

Сочинение-рассуждение

«Обучение сочинению-рассуждению» - Проблема ревности. Проблемы взаимоотношения человека и природы. Как формулировать позицию автора. Какие вопросы рассматривает автор. Огромное книжное море. Логические аргументы. Дед Мазай. Эпитеты, применимые к слову «проблема». Виды аргументов. Писатель С.Михалков. Проблема сострадания и милосердия. Наиболее распространённые проблемы. Что такое проблема и как её формулировать. «Евгений Онегин» А.Пушкин.

«Сочинение-рассуждение по тексту» - Комментарий. Ключевые слова. Моцарт. Композиционная схема сочинения. Речевые клише. Сочинение. Совесть и честь. Как сформулировать проблему. Определите тему текста. Выберите одну из проблем. Прочитайте внимательно текст. Человек. Какова позиция автора.

«С2 сочинение-рассуждение» - Предложения 19 и 21 созданы автором на повторе сказуемого. В тексте Б. Васильева обращает на себя внимание слово «пикни». Лексика. Комментарий к тезису. Лексический анализ высказывания. Выразительные средства лексики. Слово «бесценные». Аргументация. В предложении 33 описано душевное состояние Анны Фёдоровны. Что такое лексика или грамматика. Выразительные средства морфологии. Автор использует инверсию.

«Написание сочинения-рассуждения» - Евгения Ивановна шла за мальчиком. Лексическое значение. Аргумент. Явление. Выбор сказуемого. Слова известного лингвиста. Сладковатый аромат. Рассмотрим текст. Объем сочинения. Зевает от скуки. Парнишка. Почему ты зеваешь. Как взаимодействуют слова. Лексика. Составное именное сказуемое. Простое глагольное сказуемое. Глагол «хочет». Приведите по одному примеру из прочитанного текста. Евгения Ивановна.

«Подготовка к сочинению-рассуждению» - Аргументы. Вопросы — стимулы. Моделирование вступления. Сперва договоримся о том, что каждый человек неповторим на Земле. Цель аргументации — убедить в чем — либо, укрепить или изменить мнение. Подготовка к сочинению-рассуждению на морально-этическую тему. Моделирование заключения. Способы формулировки проблемы. Аргументация собственного мнения. Памятка. Вступление — подвести читателя к проблеме. Виктор Петрович Астафьев.

«Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему» - Предмет высказывания. Примеры языковых средств. Грамматика. Выразительность. Анализ структуры авторского высказывания. Достала бережно. Способ узнать человека. Примеры-аргументы. Этап понимания учеником смысла высказывания. Как «увидеть» выразительные средства тексте. Объяснить смысл высказывания о русском языке. Константин Георгиевич Паустовский. Как объяснить смысл высказывания в сочинении. Алгоритм работы ученика.