Грамматика

Сочинение-рассуждение

«Обучение сочинению-рассуждению» - Аргументация к сочинению-рассуждению. Виды проблемы. Иллюстративные аргументы. Автор. Что такое проблема и как её формулировать. Герой нашего времени. «Война и мир» Л.Толстой. Информация о тексте. Тезис. Примеры формулировки позиции автора. Проблема текста и позиция автора. Писатель С.Михалков. Комментарий к сформулированной проблеме. Способность к сочувствию. Минуты. Наиболее распространённые проблемы.

«Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему» - Анализ структуры высказывания. Методические рекомендации. Структура высказывания. Предмет высказывания. Свойство привлекать особое внимание читателя. Основные языковые средства выразительности. Методические подходы к обучению сочинения-рассуждения на лингвистическую тему. Объяснить смысл высказывания о русском языке. Умственное развитие. Способ узнать человека. Структура комментария. Термины. Понимание смысла ключевых слов.

«Сочинение-рассуждение по тексту» - Речевые клише. Комментарий. Совесть и честь. Как сформулировать проблему. Выберите одну из проблем. Сочинение. Человек. Моцарт. Определите тему текста. Композиционная схема сочинения. Прочитайте внимательно текст. Какова позиция автора. Ключевые слова.

«С2 сочинение-рассуждение» - Лексический анализ высказывания. Что такое лексика или грамматика. Смысл высказывания. Тезис. В тексте Б. Васильева рассказана история. Комментарий к тезису. Известный лингвист. Предложения 19 и 21 созданы автором на повторе сказуемого. Лексика. Автор использует инверсию. Грамматика — раздел науки о языке, в котором изучается свойства слов. Выразительные средства лексики. Грамматика. В 3. В предложении 53 («Цитирование») глаголы «ослепла и оглохла ….

«Написание сочинения-рассуждения» - Евгения Ивановна. Текст. Составное именное сказуемое. Пошли, Лапоть. Сладковатый аромат. Объем сочинения. Слова известного лингвиста. Все толпились у окна. Лексическое значение. Голос Косты. Составное глагольное сказуемое. Инфинитив «продать». Женечка. Захотелось заговорить. Глагол «хочет». Веник зацвёл. Явление. Лексика. Люди недоверчиво относятся к молчальникам. Подготовка учащихся к написанию сочинения-рассуждения.

«Подготовка к сочинению-рассуждению» - Приемы вступления. Аргументация собственного мнения. Вступление — подвести читателя к проблеме. Подготовка к сочинению-рассуждению на морально-этическую тему. Памятка. Сперва договоримся о том, что каждый человек неповторим на Земле. Клише для формулирования позиции автора исходного текста. Аргументы. Вопросы — стимулы. Моделирование вступления. Комментарий — разъяснительные, пояснительные примечания к тексту.