Пошли, Лапоть

Сочинение-рассуждение

«Обучение сочинению-рассуждению» - Как правильно понять исходный текст. Примеры формулировки проблемы. Перечень проблем называется проблематикой. Проблема памяти. Проблемы семьи. Проблема духовной убогости. Примеры неудачной аргументации. Проблема сострадания и милосердия. Герой нашего времени. Толстой «Война и мир». Сочинение по тексту С.Михалкова «Книги». Логические аргументы. Проблема красоты. Эмоциональная убежденность пишущего.

«Подготовка к сочинению-рассуждению» - Подготовка к сочинению-рассуждению на морально-этическую тему. Аргументация собственного мнения. Аргументы. Как сформулировать позицию автора исходного текста. Вступление — подвести читателя к проблеме. Сперва договоримся о том, что каждый человек неповторим на Земле. Виктор Петрович Астафьев. Моделирование заключения. Есть ли в сочинении 2 аргумента, один из которых литературный. Цель аргументации — убедить в чем — либо, укрепить или изменить мнение.

«С2 сочинение-рассуждение» - Написание сочинения-рассуждения, задание С2. Лексический анализ высказывания. Выразительные средства морфологии. Использование в предложении 19 составного глагольного сказуемого. Известный лингвист. Комментарий к тезису. Слово «бесценные». Грамматика — раздел науки о языке, в котором изучается свойства слов. В тексте Б. Васильева рассказана история. Выразительные средства синтаксиса. Восклицательные предложения.

«Написание сочинения-рассуждения» - Вывод. Женечка. Выбор сказуемого. Глагол «хочет». Сладковатый аромат. Составное именное сказуемое. Вступление . Евгения Ивановна. Русский язык. Веник зацвёл. Голос Косты. Почему ты зеваешь. Зевает от скуки. Составное глагольное сказуемое. Аромат. Подготовка учащихся к написанию сочинения-рассуждения. Как взаимодействуют слова. Слова известного лингвиста. Пошли, Лапоть. Багульник зацвёл. Приведите по одному примеру из прочитанного текста.

«Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему» - Августовский педсовет. Структура высказывания. Способ узнать человека. Как «увидеть» выразительные средства тексте. Язык подобен многоэтажному зданию. Как объяснить роль выразительных средств в тексте. Предмет высказывания. Этап понимания учеником смысла высказывания. Анализ структуры высказывания. Анализ структуры авторского высказывания. Достала бережно. Задачи ученика. Грамматика. Методические подходы к обучению сочинения-рассуждения на лингвистическую тему.

«Сочинение-рассуждение по тексту» - Сочинение. Моцарт. Какова позиция автора. Выберите одну из проблем. Как сформулировать проблему. Композиционная схема сочинения. Определите тему текста. Прочитайте внимательно текст. Ключевые слова. Человек. Совесть и честь. Речевые клише. Комментарий.