Почему ты зеваешь |
|
|
||
| << Рассмотрим текст | Несколько тонких прутиков >> |
Рассмотрим текст. — (4)Почему ты зеваешь?! — раздражённо спрашивала Женечка — так за глаза ребята звали свою учительницу Евгению Ивановну — маленькую, худенькую, с длинными волосами, собранными на макушке конским хвостом. (5)Она была уверена, что он зевает от скуки. (6)Расспрашивать его было бесполезно: он был молчальником. 6.
Сочинение-рассуждение
краткое содержание других презентаций«Сочинение-рассуждение по тексту» - Как сформулировать проблему. Сочинение. Человек. Определите тему текста. Моцарт. Какова позиция автора. Совесть и честь. Выберите одну из проблем. Комментарий. Ключевые слова. Композиционная схема сочинения. Речевые клише. Прочитайте внимательно текст.
«Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему» - Предмет высказывания. Задачи ученика. Анализ структуры авторского высказывания. Константин Георгиевич Паустовский. Алгоритм работы ученика. Умственное развитие. Грамматика. Примеры языковых средств. Методические подходы к обучению сочинения-рассуждения на лингвистическую тему. Как «увидеть» выразительные средства тексте. Выразительность. Напишите сочинение-рассуждение. Способ узнать человека. Комментарий.
«С2 сочинение-рассуждение» - Лексика. Выразительные средства синтаксиса. В тексте Б. Васильева рассказана история. Аргументация. Учащиеся должны раскрыть смысл высказывания. В тексте Б. Васильева обращает на себя внимание слово «пикни». Грамматика — раздел науки о языке, в котором изучается свойства слов. В предложении 33 описано душевное состояние Анны Фёдоровны. Выразительные средства лексики. Что такое лексика или грамматика.
«Обучение сочинению-рассуждению» - Информация о тексте. Биографические данные. Формулировка позиции автора. Н.В. Гоголь «Тарас Бульба». Проблема памяти. Перечень проблем называется проблематикой. Школьная жизнь ребёнка. Аргументация к сочинению-рассуждению. Проблема красоты. Минуты. Комментарий к проблеме. Сосед. Проблема текста и позиция автора. Сочинение по тексту. Человек и природа. Проблема отцов и детей. Логические аргументы. Рассмотрите примеры.
«Написание сочинения-рассуждения» - Багульник зацвёл. Лексическое значение глагола. Аргумент. Слова известного лингвиста. Приведите по одному примеру из прочитанного текста. Выбор сказуемого. Почему ты зеваешь. Напишите сочинение-рассуждение. Лексическое значение. Грамматика. Веник зацвёл. Мать хочет продать Лаптя. Сладковатый аромат. Евгения Ивановна. Голос Косты. Евгения Ивановна шла за мальчиком. Зевает от скуки. Доказательство истины.
«Подготовка к сочинению-рассуждению» - Цель аргументации — убедить в чем — либо, укрепить или изменить мнение. Вступление — подвести читателя к проблеме. Сперва договоримся о том, что каждый человек неповторим на Земле. Способы формулировки проблемы. Аргументация собственного мнения. Аргументы. Моделирование заключения. Моделирование вступления. Подготовка к сочинению-рассуждению на морально-этическую тему. Памятка. Виктор Петрович Астафьев.
Всего в разделе «Сочинение-рассуждение» 6 презентаций
