Явление

Сочинение-рассуждение

«Подготовка к сочинению-рассуждению» - Подготовка к сочинению-рассуждению на морально-этическую тему. Аргументация собственного мнения. Цель аргументации — убедить в чем — либо, укрепить или изменить мнение. Моделирование вступления. Способы формулировки проблемы. Клише для формулирования позиции автора исходного текста. Сперва договоримся о том, что каждый человек неповторим на Земле. Приемы вступления. Памятка. Моделирование заключения.

«Написание сочинения-рассуждения» - Лексическое значение глагола. Явление. Лексика. Багульник зацвёл. Текст. Грамматика. Сладковатый аромат. Выбор сказуемого. Шаблон. Растение. Лексическое значение. Зевает от скуки. Вступление . Пошли, Лапоть. Как взаимодействуют слова. Русский язык. Инфинитив «продать». Все толпились у окна. Веник зацвёл. Парнишка. Объем сочинения. Евгения Ивановна. Напишите сочинение-рассуждение. Евгения Ивановна шла за мальчиком.

«Обучение сочинению-рассуждению» - Писатель С.Михалков. Проблема ответственности человека. Что такое проблема и как её формулировать. Белые ночи. Проблема противостояния трудностям. Членимость текста. Проблемы взаимоотношения человека и природы. Способность к сочувствию. Как формулировать позицию автора. Ошибки в формулировании авторской позиции. Роль личности в истории. Формулировка проблемы. Н.В. Гоголь «Тарас Бульба». Сосед. Книги.

«С2 сочинение-рассуждение» - Выразительные средства лексики. В тексте Б. Васильева рассказана история. Выразительные средства синтаксиса. Что такое лексика или грамматика. Автор использует инверсию. Учащиеся должны раскрыть смысл высказывания. Известный лингвист. В 3. В предложении 53 («Цитирование») глаголы «ослепла и оглохла …. Предложения 19 и 21 созданы автором на повторе сказуемого. Лексика. Смысл высказывания. Аргументация.

«Сочинение-рассуждение по тексту» - Какова позиция автора. Речевые клише. Выберите одну из проблем. Композиционная схема сочинения. Определите тему текста. Как сформулировать проблему. Моцарт. Совесть и честь. Человек. Сочинение. Ключевые слова. Комментарий. Прочитайте внимательно текст.

«Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему» - Этап понимания учеником смысла высказывания. Константин Георгиевич Паустовский говорит о больших возможностях слова. Методические подходы. Умственное развитие. Примеры-аргументы. Методические рекомендации. Достала бережно. Способ узнать человека. Язык подобен многоэтажному зданию. Как понять смысл конкретного высказывания о языке. Константин Георгиевич Паустовский. Методические подходы к обучению сочинения-рассуждения на лингвистическую тему.