Инфинитив «продать»

Сочинение-рассуждение

«Сочинение-рассуждение по тексту» - Речевые клише. Какова позиция автора. Моцарт. Композиционная схема сочинения. Как сформулировать проблему. Сочинение. Совесть и честь. Комментарий. Прочитайте внимательно текст. Выберите одну из проблем. Ключевые слова. Человек. Определите тему текста.

«С2 сочинение-рассуждение» - Смысл высказывания. Учащиеся должны раскрыть смысл высказывания. Лексика. Примеры аргументов. Выразительные средства лексики. Грамматика — раздел науки о языке, в котором изучается свойства слов. Автор использует инверсию. Грамматика. Васильев использует слово «делегация». В 3. В предложении 53 («Цитирование») глаголы «ослепла и оглохла …. Что такое лексика или грамматика. Аргументация. В предложении 33 описано душевное состояние Анны Фёдоровны.

«Подготовка к сочинению-рассуждению» - Вступление — подвести читателя к проблеме. Клише для формулирования позиции автора исходного текста. Способы формулировки проблемы. Памятка. Вопросы — стимулы. Цель аргументации — убедить в чем — либо, укрепить или изменить мнение. Сперва договоримся о том, что каждый человек неповторим на Земле. Приводим цитату, которая созвучна главной мысли исходного текста. Аргументы. Комментарий — разъяснительные, пояснительные примечания к тексту.

«Обучение сочинению-рассуждению» - Толстой «Война и мир». Проблема противостояния трудностям. Тезис. Проблема взяточничества. Наиболее распространённые проблемы. Герой нашего времени. Писатель С.Михалков. Эпитеты, применимые к слову «проблема». Произведения массовой литературы. Проблема текста и позиция автора. Примеры формулировки позиции автора. Сочинение по тексту С.Михалкова «Книги». Проблема ответственности человека. Информация о тексте.

«Написание сочинения-рассуждения» - Аромат. Люди недоверчиво относятся к молчальникам. Евгения Ивановна шла за мальчиком. Составное именное сказуемое. Шаблон. Русский язык. Растение. Голос Косты. Напишите сочинение-рассуждение. Аргумент. Объем сочинения. Евгения Ивановна. Захотелось заговорить. Вывод. Текст. Подготовка учащихся к написанию сочинения-рассуждения. Парнишка. Зевает от скуки. Явление. Рассмотрим текст. Вступление . Глагол «хочет».

«Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему» - Августовский педсовет. Методические подходы к обучению сочинения-рассуждения на лингвистическую тему. Анализ структуры высказывания. Алгоритм работы ученика. Методические рекомендации. Константин Георгиевич Паустовский говорит о больших возможностях слова. Комментарий. Как объяснить роль выразительных средств в тексте. Как объяснить смысл высказывания в сочинении. Структура высказывания. Задачи ученика.