Евгения Ивановна шла за мальчиком |
|
|
||
| << Пошли, Лапоть | Слова известного лингвиста >> |
Рассмотрим текст. (46)Евгения Ивановна шла за мальчиком. (47)Ей захотелось заговорить с Костой, расспросить его о собаках, которых он кормил, выгуливал, поддерживая в них веру в человека. (48)Но она молча шла по следам своего ученика, который отвратительно зевал на уроках и слыл молчальником. (49)Теперь он менялся на её глазах, как веточка багульника. (По Ю. Яковлеву). 18.
Сочинение-рассуждение
краткое содержание других презентаций«С2 сочинение-рассуждение» - Грамматика — раздел науки о языке, в котором изучается свойства слов. Комментарий к тезису. В предложении 33 описано душевное состояние Анны Фёдоровны. Лексический анализ высказывания. Автор использует инверсию. Учащиеся должны раскрыть смысл высказывания. Написание сочинения-рассуждения, задание С2. Что такое лексика или грамматика. Примеры аргументов. В тексте Б. Васильева рассказана история. Васильев использует слово «делегация».
«Написание сочинения-рассуждения» - Мать хочет продать Лаптя. Аргумент. Явление. Почему ты зеваешь. Голос Косты. Составное глагольное сказуемое. Несколько тонких прутиков. Лексика. Все толпились у окна. Вступление . Напишите сочинение-рассуждение. Аромат. Сладковатый аромат. Приведите по одному примеру из прочитанного текста. Растение. Женечка. Багульник зацвёл. Веник зацвёл. Зевает от скуки. Пошли, Лапоть. Слова известного лингвиста.
«Сочинение-рассуждение по тексту» - Комментарий. Ключевые слова. Как сформулировать проблему. Сочинение. Выберите одну из проблем. Прочитайте внимательно текст. Моцарт. Определите тему текста. Какова позиция автора. Человек. Совесть и честь. Речевые клише. Композиционная схема сочинения.
«Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему» - Свойство привлекать особое внимание читателя. Напишите сочинение-рассуждение. Этап понимания учеником смысла высказывания. Достала бережно. Анализ структуры авторского высказывания. Августовский педсовет. Язык подобен многоэтажному зданию. Методические подходы. Алгоритм работы ученика. Примеры-аргументы. Методические подходы к обучению сочинения-рассуждения на лингвистическую тему. Как понять смысл конкретного высказывания о языке.
«Обучение сочинению-рассуждению» - Проблема взяточничества. Что такое проблема и как её формулировать. Аргументация к сочинению-рассуждению. Членимость текста. «Отцы и дети» И.Тургенев. Какие вопросы рассматривает автор. Биографические данные. Проблемы семьи. Белые ночи. Проблема противостояния трудностям. Автор. Дед Мазай. Минуты. Проблема ревности. «Евгений Онегин» А.Пушкин. Перечень проблем называется проблематикой. Формулировка проблемы.
«Подготовка к сочинению-рассуждению» - Вопросы — стимулы. Приемы вступления. Способы формулировки проблемы. Моделирование заключения. Как сформулировать позицию автора исходного текста. Подготовка к сочинению-рассуждению на морально-этическую тему. Есть ли в сочинении 2 аргумента, один из которых литературный. Моделирование вступления. Клише для формулирования позиции автора исходного текста. Памятка. Цель аргументации — убедить в чем — либо, укрепить или изменить мнение.
Всего в разделе «Сочинение-рассуждение» 6 презентаций
