Презентация «Исследование по литературе»

Уроки литературы

«Урок-исследование по литературе» - Твори добро. Линии сравнения. Терпение и труд всё перетрут. Поучительная история. Не позволяй душе лениться. Наши дневниковые (устные) записи. Небольшой рассказ. Человек. Плод в терпении. Андрей Платонович Платонов. Без хорошего труда нет плода. Ратный подвиг. Цветок. Каким видим писателя. Сеятель. Подвиг есть сраженье. Семя. Притча. Плод. Библейская «Притча о сеятеле». Удивительное дело. Раздолье.

«Нетрадиционные уроки литературы» - Дискуссия. Биографическая и творческая справка о Н.А.Некрасове. Литература второй половины XIX века. Осмысление лирики Н.А.Некрасова. Биография. Нетрадиционный урок. Неролевая игра. Личности. Традиционный урок. Влияние нетрадиционного урока на эффективность обучения. Контингент обучающихся. Языковая организация поэмы. Нетрадиционный урок как средство развития познавательной активности. Ожидаемые результаты.

«Эйдос-конспект» - Местоимения. Исследовательская деятельность. Эйдос. Урок изучения жизненного пути поэта. Поэт. Способ организации самостоятельной творческой деятельности. Правое полушарие. Способ организации урока. Солнце. Форма организации исследовательского чтения. Образный рисунок. Художественный анализ стихотворения. Эйдос-конспект.

«Современный урок литературы» - Тема урока. Три этапа работы с любым текстом. Анализ текста в 5-6 классах. Структура урока. Цель урока. Формирование типа правильной читательской деятельности. Современный урок литературы. Выбор итогового задания. Угол зрения. Образец проектирования урока литературного чтения.

«Исследование по литературе» - Художественный фильм. Организация исследовательской деятельности школьников. Компоненты творческой способности личности. Темы сочинений. Живая родословная. Исследовательская деятельность. Семинары. Талантливый поэт. Этапы учебно-исследовательской деятельности. Типы творческих работ. Погружение в историко-литературный контекст. Методика исследования. Литература. Летописец. Художественная роль сна Обломова.

«Интеграция литературы и математики» - Язык графики. Универсальный характер учебных действий. Фрагмент из произведения. Алгоритм решения двойных неравенств. Выбор наиболее эффективных способов решения задач. Литературное чтение. Название стихотворения. Отрывок из записей. Творческая духовная деятельность. Формирование УУД. Математика. Формирование эстетических ценностей. Формы и методы работы. Регулятивные действия. Моделирование. Записки маленькой гимназистки.