Художественная роль сна Обломова |
|
|
||
| << Летописец | Исследование >> |
Семинар. Подготовьтесь к устному сочинению на тему «Художественная роль сна Обломова в романе» на основе текста учебной статьи: - Прочитайте ещё раз внимательно фрагмент статьи со слов «Перечитайте «Сон Обломова в романе» на основе текста учебной статьи со слов: «…должен быть посредником между несовместимыми, противоположными воззрениями на жизнь». -Составьте подробный план этого фрагмента статьи. _Найдите в тексте романа цитаты, на основе которых размышляет автор статьи, и выпишите их в тетрадь. _ Дополните авторские наблюдения своими статьями. Подготовьте устное сочинение на основе изложения материала статьи, цитат и ваших читательских наблюдений.
Уроки литературы
краткое содержание других презентаций«Урок-исследование по литературе» - Ключевые слова и выражения. Без хорошего труда нет плода. Плод в терпении. Плод. Человек. Подвиг есть сраженье. Удивительное дело. Сеятель. Цветок. Каким видим писателя. Семя. Притча. Линии сравнения. Раздолье. Твори добро. Поучительная история. Андрей Платонович Платонов. Не позволяй душе лениться. Библейская «Притча о сеятеле». Ратный подвиг. Наши дневниковые (устные) записи. Небольшой рассказ. Терпение и труд всё перетрут.
«Современный урок литературы» - Формирование типа правильной читательской деятельности. Цель урока. Образец проектирования урока литературного чтения. Анализ текста в 5-6 классах. Выбор итогового задания. Структура урока. Угол зрения. Тема урока. Три этапа работы с любым текстом. Современный урок литературы.
«Интегрированные уроки литературы» - Задачи курса. Интегрированный подход. Березовая роща. Интеграция «старых», классических предметов. Озеро. Межпредметная интеграция. Стихотворения на карточках. Литературный материал. Интегрированные уроки литературы. Мифы народов мира. Выразительное чтение. Оформление. Педагогическая направленность интеграции. Цели и задачи литературного образования сегодня. Важно вооружить учащихся арсеналом средств.
«Эйдос-конспект» - Форма организации исследовательского чтения. Поэт. Исследовательская деятельность. Эйдос. Урок изучения жизненного пути поэта. Образный рисунок. Эйдос-конспект. Способ организации урока. Способ организации самостоятельной творческой деятельности. Солнце. Местоимения. Художественный анализ стихотворения. Правое полушарие.
«Нетрадиционные уроки литературы» - Личности. Биография Н.А. Некрасова. Биография. Контингент обучающихся. Осмысление лирики Н.А.Некрасова. Литература второй половины XIX века. Нетрадиционный урок как средство развития познавательной активности. Языковая организация поэмы. Дискуссия. Ожидаемые результаты. Биографическая и творческая справка о Н.А.Некрасове. Влияние нетрадиционного урока на эффективность обучения. Неролевая игра. Нетрадиционный урок.
«Технологическая карта литературы» - Технологическая карта. Пример формулировки критериев. Уровень развития. Пример постановки задач урока. Коллективное обсуждение результатов. Проектирование конспекта урока литературы. Этапы проектирования. Условия обеспечения учебной деятельности. Варианты формулировок целей. Фиксация затруднений в деятельности. Ожидаемые результаты. Критерии самооценки метапредметных результатов. Высказывание. Этапы проектирования технологической карты.
Всего в разделе «Уроки литературы» 8 презентаций
