Методический аппарат учебника

Уроки литературы

«Технологическая карта литературы» - Высказывание. Пять основных компонентов. Принципы организации работы. Коллективное обсуждение возможных способов. Ожидаемые результаты. Выделение этапов урока. Фиксация затруднений в деятельности. Критерии самооценки метапредметных результатов. Уровень развития. Этапы проектирования. Варианты формулировок целей. Этапы проектирования технологической карты. Критерии достижения цели урока. Проектирование конспекта урока литературы.

«Современный урок литературы» - Анализ текста в 5-6 классах. Формирование типа правильной читательской деятельности. Три этапа работы с любым текстом. Структура урока. Угол зрения. Цель урока. Тема урока. Выбор итогового задания. Образец проектирования урока литературного чтения. Современный урок литературы.

«Интегрированные уроки литературы» - Литературный материал. И.А.Куратова. Межпредметная интеграция. Интеграция внутри уже существующего предмета. Объединение материала. Звон колоколов. Программа интегрированного курса. Интеграция образовательных факторов. Жанр пейзажа. Репродукции картин. Задачи курса. Интеграция с другими предметами. Устное народное творчество. Цели и задачи литературного образования сегодня. Важно вооружить учащихся арсеналом средств.

«Нетрадиционные уроки литературы» - Осмысление лирики Н.А.Некрасова. Традиционный урок. Языковая организация поэмы. Ожидаемые результаты. Биографическая и творческая справка о Н.А.Некрасове. Личности. Дискуссия. Биография. Влияние нетрадиционного урока на эффективность обучения. Нетрадиционный урок. Нетрадиционный урок как средство развития познавательной активности. Контингент обучающихся. Литература второй половины XIX века. Неролевая игра.

«Исследование по литературе» - Художественный фильм. Этапы учебно-исследовательской деятельности. Методический аппарат учебника. Художественная роль сна Обломова. Исследование. Литература. Педагогический результат. Типы творческих работ. Семинары. Живая родословная. Методика исследования. Компоненты творческой способности личности. Талантливый поэт. Работы. Темы сочинений. Организация творческих исследований учащихся. Исследовательская деятельность.

«Интеграция литературы и математики» - Название стихотворения. Математика. Отрывок из записей. Учебный предмет «Математика». Алгоритм решения двойных неравенств. УУД, которые формируются у ученика в процессе изучения литературного чтения. Сколько велосипедистов пришли к финишу. Формирование УУД. Формирование универсальных учебных действий. Записки маленькой гимназистки. Познавательные действия. Общий приём решения задач. Моделирование.