Семинары |
|
|
||
| << Художественный фильм | Летописец >> |
Семинары (на основе самостоятельно подготовленных сообщений, презентаций, видеофильмов). Диалог с Пушкиным: образ Пушкина в поэзии 19-20 вв. ** Литература и кино: экранизация произведений Пушкина Светлана (В.А.Жуковский)и Татьяна Ларина (А.С.Пушкин) Подготовьте сообщение о литературных журналах 19 века на основе самостоятельно созданной презентации (или таблицы, или ** программного комплекса ОСЗ Хронолайнер 1.0» Прочитайте рассказ Лескова «Тупейный художник».Сколько точек зрения представлено в произведении? Охарактеризуйте каждую из них на основе анализа языковых и речевых средств субъекта речи.
Уроки литературы
краткое содержание других презентаций«Урок-исследование по литературе» - Плод. Притча. Небольшой рассказ. Ключевые слова и выражения. Терпение и труд всё перетрут. Семя. Линии сравнения. Каким видим писателя. Человек. Цветок. Поучительная история. Удивительное дело. Раздолье. Сеятель. Библейская «Притча о сеятеле». Без хорошего труда нет плода. Ратный подвиг. Твори добро. Плод в терпении. Подвиг есть сраженье. Андрей Платонович Платонов. Наши дневниковые (устные) записи.
«Исследование по литературе» - Темы сочинений. Живая родословная. Организация творческих исследований учащихся. Погружение в историко-литературный контекст. Компоненты творческой способности личности. Методический аппарат учебника. Художественный фильм. Исследование. Литература. Работы. Летописец. Типы творческих работ. Художественная роль сна Обломова. Семинары. Подходы к изучению литературы. Исследовательская деятельность. Педагогический результат.
«Современный урок литературы» - Выбор итогового задания. Анализ текста в 5-6 классах. Угол зрения. Три этапа работы с любым текстом. Цель урока. Тема урока. Формирование типа правильной читательской деятельности. Образец проектирования урока литературного чтения. Современный урок литературы. Структура урока.
«Интеграция литературы и математики» - Фрагмент из произведения. Регулятивные действия. Математика. Установление причинно-следственных связей. Четыре блока. Выбор наиболее эффективных способов решения задач. Формирование УУД. Формирование универсальных учебных действий. Литературное чтение. Отрывок из записей. Формирование эстетических ценностей. Записки маленькой гимназистки. Учебный предмет «Математика». УУД, которые формируются у ученика в процессе изучения литературного чтения.
«Интегрированные уроки литературы» - Устное народное творчество. Результаты. Интегрированные уроки литературы. Интеграция внутри уже существующего предмета. Литературные гостиные. Фрагмент программы. Фрагмент урока. Литературный материал. Живопись. Легенда о Рождении Иисуса Христа. Объединение материала. Межпредметная интеграция. Интеграция «старых», классических предметов. Сумерки. Инструмент постижения развития эстетического вкуса.
«Технологическая карта литературы» - Построение проекта. Условия обеспечения учебной деятельности. Пример постановки задач урока. Ожидаемые результаты. Пример формулировки критериев. Структура технологической карты. Коллективное обсуждение результатов. Этапы проектирования. Критерии самооценки метапредметных результатов. Построение проекта выхода из затруднения. Первичное закрепление. Выделение этапов урока. Коллективное обсуждение возможных способов.
Всего в разделе «Уроки литературы» 8 презентаций
