Методические подходы

Сочинение-рассуждение

«Написание сочинения-рассуждения» - Простое глагольное сказуемое. Парнишка. Объем сочинения. Багульник зацвёл. Доказательство истины. Текст. Растение. Лексическое значение. Лексическое значение глагола. Зевает от скуки. Русский язык. Составное именное сказуемое. Грамматика. Слова известного лингвиста. Захотелось заговорить. Веник зацвёл. Подготовка учащихся к написанию сочинения-рассуждения. Голос Косты. Мать хочет продать Лаптя. Вступление .

«Сочинение-рассуждение по тексту» - Композиционная схема сочинения. Моцарт. Совесть и честь. Комментарий. Прочитайте внимательно текст. Определите тему текста. Сочинение. Как сформулировать проблему. Человек. Какова позиция автора. Ключевые слова. Речевые клише. Выберите одну из проблем.

«Подготовка к сочинению-рассуждению» - Моделирование вступления. Моделирование заключения. Вступление — подвести читателя к проблеме. Подготовка к сочинению-рассуждению на морально-этическую тему. Комментарий — разъяснительные, пояснительные примечания к тексту. Как сформулировать позицию автора исходного текста. Аргументация собственного мнения. Сперва договоримся о том, что каждый человек неповторим на Земле. Вопросы — стимулы. Памятка.

«Обучение сочинению-рассуждению» - Сочинение по тексту. Как формулировать позицию автора. Как правильно понять исходный текст. Произведения массовой литературы. Наиболее распространённые проблемы. Формулировка проблем исходного текста. Н.В. Гоголь «Тарас Бульба». Проблемы взаимоотношения человека и природы. Примеры формулировки проблемы. Проблема красоты. Членимость текста. Эпитеты, применимые к слову «проблема». Тезис. Иллюстративные аргументы.

«С2 сочинение-рассуждение» - Примеры аргументов. Тезис. Выразительные средства синтаксиса. В тексте Б. Васильева рассказана история. Написание сочинения-рассуждения, задание С2. Комментарий к тезису. Смысл высказывания. Выразительные средства морфологии. Выразительные средства лексики. Учащиеся должны раскрыть смысл высказывания. В тексте Б. Васильева обращает на себя внимание слово «пикни». Известный лингвист. Васильев использует слово «делегация».

«Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему» - Августовский педсовет. Этап понимания учеником смысла высказывания. Структура комментария. Методические подходы. Грамматика. Умственное развитие. Напишите сочинение-рассуждение. Примеры-аргументы. Комментарий. Примеры языковых средств. Алгоритм работы ученика. Константин Георгиевич Паустовский говорит о больших возможностях слова. Выразительность. Задачи ученика. Методические подходы к обучению сочинения-рассуждения на лингвистическую тему.