Методические подходы к обучению сочинения-рассуждения на лингвистическую тему

Сочинение-рассуждение

«Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему» - Комментарий. Примеры-аргументы. Напишите сочинение-рассуждение. Как понять смысл конкретного высказывания о языке. Термины. Анализ структуры авторского высказывания. Методические подходы к обучению сочинения-рассуждения на лингвистическую тему. Примеры языковых средств. Как «увидеть» выразительные средства тексте. Предмет высказывания. Грамматика. Язык подобен многоэтажному зданию. Структура высказывания.

«Подготовка к сочинению-рассуждению» - Сперва договоримся о том, что каждый человек неповторим на Земле. Клише для формулирования позиции автора исходного текста. Подготовка к сочинению-рассуждению на морально-этическую тему. Комментарий — разъяснительные, пояснительные примечания к тексту. Вопросы — стимулы. Вступление — подвести читателя к проблеме. Памятка. Есть ли в сочинении 2 аргумента, один из которых литературный. Моделирование заключения.

«Обучение сочинению-рассуждению» - Примеры формулировки проблемы. Проблема ревности. Типичные ошибки аргументации. Способы комментирования проблемы текста. Рассмотрите примеры. Виды проблемы. Сочинение по тексту. Виды аргументов. Комментарий к сформулированной проблеме. Иллюстративные аргументы. Перечень проблем называется проблематикой. Аргументация к сочинению-рассуждению. Примеры формулировки позиции автора. Шаблоны для ввода проблемы.

«Написание сочинения-рассуждения» - Рассмотрим текст. Евгения Ивановна. Вступление . Лексическое значение. Текст. Зевает от скуки. Слова известного лингвиста. Русский язык. Веник зацвёл. Инфинитив «продать». Пошли, Лапоть. Аргумент. Приведите по одному примеру из прочитанного текста. Евгения Ивановна шла за мальчиком. Как взаимодействуют слова. Составное именное сказуемое. Багульник зацвёл. Глагол «хочет». Подготовка учащихся к написанию сочинения-рассуждения.

«Сочинение-рассуждение по тексту» - Как сформулировать проблему. Человек. Комментарий. Совесть и честь. Определите тему текста. Речевые клише. Какова позиция автора. Ключевые слова. Прочитайте внимательно текст. Моцарт. Композиционная схема сочинения. Сочинение. Выберите одну из проблем.

«С2 сочинение-рассуждение» - Восклицательные предложения. Учащиеся должны раскрыть смысл высказывания. Тезис. Написание сочинения-рассуждения, задание С2. Васильев использует слово «делегация». Слово «бесценные». В 3. В предложении 53 («Цитирование») глаголы «ослепла и оглохла …. Смысл высказывания. Примеры аргументов. Предложения 19 и 21 созданы автором на повторе сказуемого. В тексте Б. Васильева обращает на себя внимание слово «пикни».