Предложения 19 и 21 созданы автором на повторе сказуемого

Сочинение-рассуждение

«Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему» - Структура высказывания. Основные языковые средства выразительности. Как «увидеть» выразительные средства тексте. Примеры языковых средств. Способ узнать человека. Структура комментария. Достала бережно. Методические подходы к обучению сочинения-рассуждения на лингвистическую тему. Напишите сочинение-рассуждение. Этап понимания учеником смысла высказывания. Константин Георгиевич Паустовский. Анализ структуры высказывания.

«Написание сочинения-рассуждения» - Захотелось заговорить. Почему ты зеваешь. Глагол «хочет». Как взаимодействуют слова. Аргумент. Текст. Инфинитив «продать». Напишите сочинение-рассуждение. Пошли, Лапоть. Веник зацвёл. Зевает от скуки. Люди недоверчиво относятся к молчальникам. Лексическое значение глагола. Аромат. Рассмотрим текст. Лексика. Все толпились у окна. Составное именное сказуемое. Приведите по одному примеру из прочитанного текста.

«Подготовка к сочинению-рассуждению» - Виктор Петрович Астафьев. Памятка. Сперва договоримся о том, что каждый человек неповторим на Земле. Приводим цитату, которая созвучна главной мысли исходного текста. Способы формулировки проблемы. Комментарий — разъяснительные, пояснительные примечания к тексту. Моделирование вступления. Аргументация собственного мнения. Приемы вступления. Вступление — подвести читателя к проблеме. Клише для формулирования позиции автора исходного текста.

«Обучение сочинению-рассуждению» - Эпитеты, применимые к слову «проблема». Писатель С.Михалков. Как правильно понять исходный текст. Герой нашего времени. Формулировка проблем исходного текста. Биографические данные. Шаблоны для ввода проблемы. Проблемы семьи. Формулировка позиции автора. Членимость текста. Проблема духовной убогости. Что такое проблема и как её формулировать. Произведения массовой литературы. Проблема памяти. «Евгений Онегин» А.Пушкин.

«Сочинение-рассуждение по тексту» - Композиционная схема сочинения. Выберите одну из проблем. Ключевые слова. Как сформулировать проблему. Прочитайте внимательно текст. Моцарт. Определите тему текста. Речевые клише. Человек. Совесть и честь. Какова позиция автора. Сочинение. Комментарий.

«С2 сочинение-рассуждение» - Слово «бесценные». Использование в предложении 19 составного глагольного сказуемого. Написание сочинения-рассуждения, задание С2. Автор использует инверсию. Восклицательные предложения. Грамматика — раздел науки о языке, в котором изучается свойства слов. Примеры аргументов. Грамматика. Выразительные средства лексики. Что такое лексика или грамматика. Смысл высказывания. В 3. В предложении 53 («Цитирование») глаголы «ослепла и оглохла ….