С2 сочинение-рассуждение

Сочинение-рассуждение

«Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему» - Примеры языковых средств. Как объяснить смысл высказывания в сочинении. Предмет высказывания. Задачи ученика. Анализ структуры высказывания. Свойство привлекать особое внимание читателя. Методические рекомендации. Алгоритм работы ученика. Как понять смысл конкретного высказывания о языке. Выразительность. Константин Георгиевич Паустовский говорит о больших возможностях слова. Примеры-аргументы. Объяснить смысл высказывания о русском языке.

«Подготовка к сочинению-рассуждению» - Вопросы — стимулы. Виктор Петрович Астафьев. Приводим цитату, которая созвучна главной мысли исходного текста. Аргументы. Комментарий — разъяснительные, пояснительные примечания к тексту. Моделирование вступления. Приемы вступления. Клише для формулирования позиции автора исходного текста. Памятка. Цель аргументации — убедить в чем — либо, укрепить или изменить мнение. Как сформулировать позицию автора исходного текста.

«Написание сочинения-рассуждения» - Подготовка учащихся к написанию сочинения-рассуждения. Напишите сочинение-рассуждение. Растение. Люди недоверчиво относятся к молчальникам. Явление. Шаблон. Составное глагольное сказуемое. Сладковатый аромат. Простое глагольное сказуемое. Составное именное сказуемое. Объем сочинения. Слова известного лингвиста. Голос Косты. Приведите по одному примеру из прочитанного текста. Вступление . Вывод. Пошли, Лапоть.

«Сочинение-рассуждение по тексту» - Моцарт. Определите тему текста. Прочитайте внимательно текст. Ключевые слова. Совесть и честь. Выберите одну из проблем. Какова позиция автора. Комментарий. Сочинение. Человек. Как сформулировать проблему. Композиционная схема сочинения. Речевые клише.

«Обучение сочинению-рассуждению» - Проблема памяти. Проблема героизма и предательства. Способность к сочувствию. Проблема сострадания и милосердия. Белые ночи. Минуты. Тезис. Произведения массовой литературы. Проблема противостояния трудностям. Членимость текста. Автор. Проблема отцов и детей. Аргументация к сочинению-рассуждению. Проблема текста и позиция автора. Проблема ответственности человека. Н.В. Гоголь «Тарас Бульба». Проблемы семьи.

«С2 сочинение-рассуждение» - Предложения 19 и 21 созданы автором на повторе сказуемого. Грамматика — раздел науки о языке, в котором изучается свойства слов. Использование в предложении 19 составного глагольного сказуемого. Выразительные средства лексики. В тексте Б. Васильева рассказана история. Грамматика. Написание сочинения-рассуждения, задание С2. Комментарий к тезису. Известный лингвист. Что такое лексика или грамматика.