Васильев использует слово «делегация» |
|
|
||
| << В тексте Б. Васильева обращает на себя внимание слово «пикни» | Выразительные средства морфологии >> |
В 43 предложении текста («Делегация молча удалилась».) Б.Васильев использует слово «делегация», которое чаще употребляется в официально — деловой речи. Так автор характеризует поведение школьников, которые ведут себя в разговоре с пожилым человеком неправильно. Они пришли не просить, а требовать.
Сочинение-рассуждение
краткое содержание других презентаций«Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему» - Как объяснить смысл высказывания в сочинении. Константин Георгиевич Паустовский говорит о больших возможностях слова. Достала бережно. Грамматика. Анализ структуры авторского высказывания. Свойство привлекать особое внимание читателя. Умственное развитие. Термины. Методические подходы. Методические подходы к обучению сочинения-рассуждения на лингвистическую тему. Этап понимания учеником смысла высказывания.
«Подготовка к сочинению-рассуждению» - Подготовка к сочинению-рассуждению на морально-этическую тему. Комментарий — разъяснительные, пояснительные примечания к тексту. Аргументы. Вступление — подвести читателя к проблеме. Моделирование заключения. Клише для формулирования позиции автора исходного текста. Сперва договоримся о том, что каждый человек неповторим на Земле. Как сформулировать позицию автора исходного текста. Приемы вступления.
«Написание сочинения-рассуждения» - Женечка. Растение. Все толпились у окна. Подготовка учащихся к написанию сочинения-рассуждения. Как взаимодействуют слова. Евгения Ивановна шла за мальчиком. Грамматика. Объем сочинения. Евгения Ивановна. Несколько тонких прутиков. Русский язык. Голос Косты. Зевает от скуки. Инфинитив «продать». Составное глагольное сказуемое. Почему ты зеваешь. Вступление . Аргумент. Лексическое значение глагола.
«Обучение сочинению-рассуждению» - Проблемы взаимоотношения человека и природы. Тезис. Роль личности в истории. Школьная жизнь ребёнка. Сочинение по тексту С.Михалкова «Книги». Эпитеты, применимые к слову «проблема». Эмоциональная убежденность пишущего. Логические аргументы. Душевное состояние человека. Проблема красоты. Проблема текста и позиция автора. Писатель С.Михалков. Биографические данные. Как формулировать позицию автора. Проблема роли языка в жизни общества.
«Сочинение-рассуждение по тексту» - Речевые клише. Композиционная схема сочинения. Прочитайте внимательно текст. Моцарт. Человек. Сочинение. Как сформулировать проблему. Ключевые слова. Комментарий. Какова позиция автора. Определите тему текста. Выберите одну из проблем. Совесть и честь.
«С2 сочинение-рассуждение» - Автор использует инверсию. Учащиеся должны раскрыть смысл высказывания. Использование в предложении 19 составного глагольного сказуемого. Предложения 19 и 21 созданы автором на повторе сказуемого. Грамматика. Аргументация. Восклицательные предложения. Лексический анализ высказывания. Примеры аргументов. Выразительные средства лексики. Выразительные средства морфологии. В предложении 33 описано душевное состояние Анны Фёдоровны.
Всего в разделе «Сочинение-рассуждение» 6 презентаций
