Тезис

Сочинение-рассуждение

«С2 сочинение-рассуждение» - Лексика. Аргументация. Использование в предложении 19 составного глагольного сказуемого. Смысл высказывания. Грамматика — раздел науки о языке, в котором изучается свойства слов. Слово «бесценные». Выразительные средства лексики. Учащиеся должны раскрыть смысл высказывания. В предложении 33 описано душевное состояние Анны Фёдоровны. Предложения 19 и 21 созданы автором на повторе сказуемого. Выразительные средства морфологии.

«Сочинение-рассуждение по тексту» - Сочинение. Композиционная схема сочинения. Совесть и честь. Моцарт. Определите тему текста. Человек. Какова позиция автора. Комментарий. Речевые клише. Ключевые слова. Прочитайте внимательно текст. Как сформулировать проблему. Выберите одну из проблем.

«Обучение сочинению-рассуждению» - Комментарий к проблеме. Типичные ошибки аргументации. Белые ночи. Проблема противостояния трудностям. «Отцы и дети» И.Тургенев. Человек и природа. Аргументация к сочинению-рассуждению. Способы комментирования проблемы текста. Толстой «Война и мир». «Евгений Онегин» А.Пушкин. Формулировка проблем исходного текста. Проблема героизма и предательства. Ошибки в формулировании авторской позиции. Эмоциональная убежденность пишущего.

«Написание сочинения-рассуждения» - Багульник зацвёл. Доказательство истины. Лексическое значение. Аромат. Парнишка. Голос Косты. Инфинитив «продать». Как взаимодействуют слова. Объем сочинения. Сладковатый аромат. Явление. Слова известного лингвиста. Веник зацвёл. Евгения Ивановна. Шаблон. Простое глагольное сказуемое. Составное именное сказуемое. Напишите сочинение-рассуждение. Выбор сказуемого. Грамматика. Подготовка учащихся к написанию сочинения-рассуждения.

«Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему» - Предмет высказывания. Термины. Грамматика. Методические подходы к обучению сочинения-рассуждения на лингвистическую тему. Объяснить смысл высказывания о русском языке. Напишите сочинение-рассуждение. Способ узнать человека. Этап понимания учеником смысла высказывания. Умственное развитие. Константин Георгиевич Паустовский говорит о больших возможностях слова. Как понять смысл конкретного высказывания о языке.

«Подготовка к сочинению-рассуждению» - Комментарий — разъяснительные, пояснительные примечания к тексту. Приемы вступления. Памятка. Виктор Петрович Астафьев. Способы формулировки проблемы. Как сформулировать позицию автора исходного текста. Вступление — подвести читателя к проблеме. Аргументы. Есть ли в сочинении 2 аргумента, один из которых литературный. Клише для формулирования позиции автора исходного текста. Приводим цитату, которая созвучна главной мысли исходного текста.