Есть ли в сочинении 2 аргумента, один из которых литературный |
|
|
||
| << Самопроверка | При создании данной презентации были использованы материалы учителей >> |
Есть ли в сочинении 2 аргумента, один из которых литературный? Соответствуют ли они тезису работы? Есть ли фактические ошибки в аргументации? Правильно ли оформлен аргумент? Логично ли построена работа? Есть ли связь между абзацами? Есть ли в работе логические ошибки? Правильно разбит текст на абзацы? Ищем орфографические, пунктуационные, грамматические и речевые ошибки. Далее думаем, насколько выразительна речь работы. Если есть грамматические и речевые ошибки, то 2 балла по критерию К6 ставить нельзя. Если же сочинение разнообразно по синтаксическим конструкциям, образно, нет лексических ошибок, то можно ставить 2 балла. Вообще по этому критерию редко ставят высший балл. Как правило, этических и фактических ошибок не бывает. Но за этическую ошибку можно считать высокомерное отношение к автору текста, отсутствие инициалов не только автора, но и писателей, упомянутых в работе.
Сочинение-рассуждение
краткое содержание других презентаций«Сочинение-рассуждение по тексту» - Ключевые слова. Комментарий. Речевые клише. Моцарт. Какова позиция автора. Выберите одну из проблем. Человек. Прочитайте внимательно текст. Определите тему текста. Композиционная схема сочинения. Совесть и честь. Сочинение. Как сформулировать проблему.
«С2 сочинение-рассуждение» - Восклицательные предложения. Что такое лексика или грамматика. Аргументация. Тезис. Васильев использует слово «делегация». В тексте Б. Васильева обращает на себя внимание слово «пикни». Учащиеся должны раскрыть смысл высказывания. Известный лингвист. В тексте Б. Васильева рассказана история. Выразительные средства морфологии. Грамматика — раздел науки о языке, в котором изучается свойства слов. Написание сочинения-рассуждения, задание С2.
«Обучение сочинению-рассуждению» - «Прощание с Матерой» В.Распутин. Какие вопросы рассматривает автор. Формулировка позиции автора. Логические аргументы. Проблема взяточничества. Эпитеты, применимые к слову «проблема». Роль личности в истории. Типичные ошибки аргументации. Писатель С.Михалков. Проблема противостояния трудностям. Что такое проблема и как её формулировать. Сосед. Белые ночи. Ошибки в формулировании авторской позиции.
«Написание сочинения-рассуждения» - Пошли, Лапоть. Доказательство истины. Рассмотрим текст. Глагол «хочет». Напишите сочинение-рассуждение. Выбор сказуемого. Инфинитив «продать». Составное именное сказуемое. Захотелось заговорить. Почему ты зеваешь. Мать хочет продать Лаптя. Евгения Ивановна шла за мальчиком. Приведите по одному примеру из прочитанного текста. Аргумент. Женечка. Лексическое значение глагола. Веник зацвёл. Лексика. Люди недоверчиво относятся к молчальникам.
«Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему» - Как объяснить роль выразительных средств в тексте. Примеры-аргументы. Как понять смысл конкретного высказывания о языке. Предмет высказывания. Структура комментария. Достала бережно. Термины. Методические подходы. Объяснить смысл высказывания о русском языке. Константин Георгиевич Паустовский. Алгоритм работы ученика. Основные языковые средства выразительности. Как «увидеть» выразительные средства тексте.
«Подготовка к сочинению-рассуждению» - Приемы вступления. Есть ли в сочинении 2 аргумента, один из которых литературный. Как сформулировать позицию автора исходного текста. Вопросы — стимулы. Сперва договоримся о том, что каждый человек неповторим на Земле. Комментарий — разъяснительные, пояснительные примечания к тексту. Цель аргументации — убедить в чем — либо, укрепить или изменить мнение. Аргументация собственного мнения. Клише для формулирования позиции автора исходного текста.
Всего в разделе «Сочинение-рассуждение» 6 презентаций
