Как сформулировать позицию автора исходного текста |
|
|
||
| << Комментарий — разъяснительные, пояснительные примечания к тексту | Клише для формулирования позиции автора исходного текста >> |
Как сформулировать позицию автора исходного текста. «Позиция» - точка зрения, мнение о каком — либо вопросе (утвердительное, отрицательное или неоднозначное); Требуется не формулировка позиции «вообще», а мнение автора по выделенной и прокомментированной проблеме; Позиция автора публицистического текста обычно выражена четко и ясно, выявление же позиции в художественном тексте может потребовать умений. Ответьте на следующие вопросы: а) что хотел сказать автор читателям, создавая текст? б) как автор оценивает описываемую конкретную ситуацию, поступки героев? Обратите внимание на слова, художественные приемы, которые выражают авторское отношение (неодобрение, иронию, осуждение, сочувствие, восхищение).
Сочинение-рассуждение
краткое содержание других презентаций«Написание сочинения-рассуждения» - Русский язык. Багульник зацвёл. Мать хочет продать Лаптя. Простое глагольное сказуемое. Аргумент. Лексическое значение. Женечка. Рассмотрим текст. Приведите по одному примеру из прочитанного текста. Голос Косты. Подготовка учащихся к написанию сочинения-рассуждения. Вступление . Грамматика. Слова известного лингвиста. Веник зацвёл. Составное именное сказуемое. Почему ты зеваешь. Парнишка. Люди недоверчиво относятся к молчальникам.
«Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему» - Структура комментария. Методические подходы. Как объяснить смысл высказывания в сочинении. Примеры-аргументы. Язык подобен многоэтажному зданию. Как понять смысл конкретного высказывания о языке. Константин Георгиевич Паустовский. Анализ структуры высказывания. Термины. Способ узнать человека. Напишите сочинение-рассуждение. Понимание смысла ключевых слов. Предмет высказывания. Задачи ученика. Августовский педсовет.
«С2 сочинение-рассуждение» - Тезис. Смысл высказывания. Что такое лексика или грамматика. Использование в предложении 19 составного глагольного сказуемого. В 3. В предложении 53 («Цитирование») глаголы «ослепла и оглохла …. Учащиеся должны раскрыть смысл высказывания. В тексте Б. Васильева рассказана история. В предложении 33 описано душевное состояние Анны Фёдоровны. Грамматика — раздел науки о языке, в котором изучается свойства слов.
«Подготовка к сочинению-рассуждению» - Сперва договоримся о том, что каждый человек неповторим на Земле. Вступление — подвести читателя к проблеме. Аргументация собственного мнения. Комментарий — разъяснительные, пояснительные примечания к тексту. Памятка. Моделирование вступления. Цель аргументации — убедить в чем — либо, укрепить или изменить мнение. Аргументы. Клише для формулирования позиции автора исходного текста. Виктор Петрович Астафьев.
«Обучение сочинению-рассуждению» - Виды аргументов. Формулировка позиции автора. Какие вопросы рассматривает автор. Проблема взяточничества. Проблема текста и позиция автора. Писатель С.Михалков. Толстой «Война и мир». Школьная жизнь ребёнка. Проблема роли языка в жизни общества. Информация о тексте. Перечень проблем называется проблематикой. Шаблоны для ввода проблемы. Комментарий к проблеме. Автор. Членимость текста. Проблема ответственности человека.
«Сочинение-рассуждение по тексту» - Прочитайте внимательно текст. Как сформулировать проблему. Речевые клише. Композиционная схема сочинения. Какова позиция автора. Совесть и честь. Моцарт. Сочинение. Комментарий. Ключевые слова. Определите тему текста. Человек. Выберите одну из проблем.
Всего в разделе «Сочинение-рассуждение» 6 презентаций
