Комментарий — разъяснительные, пояснительные примечания к тексту |
|
|
||
| << Способы формулировки проблемы | Как сформулировать позицию автора исходного текста >> |
Комментарий — разъяснительные, пояснительные примечания к тексту. Комментировать — дать комментарии, пояснения к чему-н. Комментируя проблему текста, не пересказывайте полностью текст. Не цитируйте большой фрагмент текста и не включайте в сочинение большое количество цитат. Нельзя комментировать несформулированную проблему. Нужно раскрыть лишь ту, которая обозначена в сочинении. Подумайте при анализе текста о том: а) насколько актуально то, о чем пишет автор; б) кому и в каких ситуациях приходится сталкиваться с подобной проблемой. Комментирование проблемы с опорой на анализ исходного текста.
Сочинение-рассуждение
краткое содержание других презентаций«Написание сочинения-рассуждения» - Несколько тонких прутиков. Зевает от скуки. Вывод. Евгения Ивановна. Напишите сочинение-рассуждение. Объем сочинения. Растение. Глагол «хочет». Аргумент. Сладковатый аромат. Выбор сказуемого. Простое глагольное сказуемое. Приведите по одному примеру из прочитанного текста. Шаблон. Грамматика. Как взаимодействуют слова. Багульник зацвёл. Аромат. Рассмотрим текст. Лексическое значение. Явление. Русский язык.
«С2 сочинение-рассуждение» - Лексика. Выразительные средства синтаксиса. Аргументация. Написание сочинения-рассуждения, задание С2. Учащиеся должны раскрыть смысл высказывания. В 3. В предложении 53 («Цитирование») глаголы «ослепла и оглохла …. Примеры аргументов. Грамматика. Тезис. Что такое лексика или грамматика. Комментарий к тезису. Смысл высказывания. В тексте Б. Васильева обращает на себя внимание слово «пикни». Выразительные средства морфологии.
«Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему» - Методические подходы. Объяснить смысл высказывания о русском языке. Примеры-аргументы. Термины. Свойство привлекать особое внимание читателя. Основные языковые средства выразительности. Примеры языковых средств. Как объяснить роль выразительных средств в тексте. Структура комментария. Структура высказывания. Напишите сочинение-рассуждение. Понимание смысла ключевых слов. Методические подходы к обучению сочинения-рассуждения на лингвистическую тему.
«Сочинение-рассуждение по тексту» - Сочинение. Моцарт. Определите тему текста. Совесть и честь. Ключевые слова. Как сформулировать проблему. Человек. Комментарий. Какова позиция автора. Речевые клише. Прочитайте внимательно текст. Композиционная схема сочинения. Выберите одну из проблем.
«Подготовка к сочинению-рассуждению» - Как сформулировать позицию автора исходного текста. Вступление — подвести читателя к проблеме. Приемы вступления. Памятка. Приводим цитату, которая созвучна главной мысли исходного текста. Моделирование заключения. Клише для формулирования позиции автора исходного текста. Есть ли в сочинении 2 аргумента, один из которых литературный. Аргументация собственного мнения. Моделирование вступления. Виктор Петрович Астафьев.
«Обучение сочинению-рассуждению» - Как формулировать позицию автора. Н.В. Гоголь «Тарас Бульба». Проблема отцов и детей. Проблема сострадания и милосердия. Сочинение по тексту. Школьная жизнь ребёнка. Что такое проблема и как её формулировать. Примеры неудачной аргументации. Эпитеты, применимые к слову «проблема». Перечень проблем называется проблематикой. Проблема хамства. Логические аргументы. «Прощание с Матерой» В.Распутин. Проблема текста и позиция автора.
Всего в разделе «Сочинение-рассуждение» 6 презентаций
