Способы формулировки проблемы |
|
|
||
| << Вопросы — стимулы | Комментарий — разъяснительные, пояснительные примечания к тексту >> |
Способы формулировки проблемы. 1) в виде предложения — тезиса, нуждающегося в доказательстве: Одинокая старость — проблема, к сожалению, актуальная в наше время; 2) в форме предложения констатирующего характера, требующего пояснения путем анализа исходного текста: К.Паустовский поднимает проблему одинокой старости; 3) с использованием стилистических фигур: Именительного темы: Одинокая старость; Градации: Молодость, зрелость, старость. В каждом возрасте свои проблемы, вопросы, сомнения; Парного соединения однородных членов: Отцы и дети, молодость и старость — вечные темы классической литературы, вечные проблемы общественной жизни; Антитезы: Отцы и дети — проблема исходного текста;
Сочинение-рассуждение
краткое содержание других презентаций«Написание сочинения-рассуждения» - Евгения Ивановна шла за мальчиком. Русский язык. Глагол «хочет». Аромат. Веник зацвёл. Грамматика. Слова известного лингвиста. Пошли, Лапоть. Шаблон. Рассмотрим текст. Зевает от скуки. Инфинитив «продать». Несколько тонких прутиков. Вывод. Вступление . Лексическое значение глагола. Люди недоверчиво относятся к молчальникам. Приведите по одному примеру из прочитанного текста. Все толпились у окна.
«Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему» - Этап понимания учеником смысла высказывания. Структура высказывания. Задачи ученика. Методические рекомендации. Способ узнать человека. Свойство привлекать особое внимание читателя. Алгоритм работы ученика. Как объяснить роль выразительных средств в тексте. Методические подходы. Анализ структуры высказывания. Понимание смысла ключевых слов. Умственное развитие. Язык подобен многоэтажному зданию. Объяснить смысл высказывания о русском языке.
«С2 сочинение-рассуждение» - Аргументация. Предложения 19 и 21 созданы автором на повторе сказуемого. Использование в предложении 19 составного глагольного сказуемого. Грамматика. Известный лингвист. В тексте Б. Васильева обращает на себя внимание слово «пикни». Лексика. Восклицательные предложения. В предложении 33 описано душевное состояние Анны Фёдоровны. В тексте Б. Васильева рассказана история. Выразительные средства лексики.
«Обучение сочинению-рассуждению» - Проблемы взаимоотношения человека и природы. Писатель С.Михалков. Аргументация к сочинению-рассуждению. Автор. Книги. Отражение позиции автора. Герой нашего времени. Проблема духовной убогости. Логические аргументы. Произведения массовой литературы. Ошибки в формулировании авторской позиции. Комментарий к проблеме. Человек и природа. Иллюстративные аргументы. «Прощание с Матерой» В.Распутин. Как правильно понять исходный текст.
«Подготовка к сочинению-рассуждению» - Памятка. Приемы вступления. Вступление — подвести читателя к проблеме. Моделирование заключения. Виктор Петрович Астафьев. Аргументация собственного мнения. Подготовка к сочинению-рассуждению на морально-этическую тему. Моделирование вступления. Есть ли в сочинении 2 аргумента, один из которых литературный. Цель аргументации — убедить в чем — либо, укрепить или изменить мнение. Аргументы. Приводим цитату, которая созвучна главной мысли исходного текста.
«Сочинение-рассуждение по тексту» - Ключевые слова. Как сформулировать проблему. Комментарий. Сочинение. Определите тему текста. Совесть и честь. Прочитайте внимательно текст. Человек. Композиционная схема сочинения. Моцарт. Речевые клише. Выберите одну из проблем. Какова позиция автора.
Всего в разделе «Сочинение-рассуждение» 6 презентаций
