Приемы вступления |
|
|
||
| << Моделирование вступления | Вопросы — стимулы >> |
Приемы вступления. 1. Именительный темы. Схема приема: 1) Запишите ключевое слово; 2)Опишите круг ассоциаций, который вызывает в вашем сознании это слово; 3) Сделайте переход к теме исходного текста. Ф.М.Достоевский. Стоит только произнести это имя, и в сознании возникает целый мир образов: знойный Петербург, измученные бедные люди, сумеречный Мертвый дом… Великий художник живет в нашем сердце, его тревожная мысль до сих пор волнует душу. (Переход к анализу текста). Память… Мы часто произносим это слово, не особенно задумываясь над его смыслом. Д.С.Лихачев заставляет нас с новой силой ощутить глубину и важность этого понятия…
Сочинение-рассуждение
краткое содержание других презентаций«Написание сочинения-рассуждения» - Все толпились у окна. Евгения Ивановна. Мать хочет продать Лаптя. Составное именное сказуемое. Растение. Как взаимодействуют слова. Женечка. Почему ты зеваешь. Напишите сочинение-рассуждение. Аргумент. Лексика. Лексическое значение. Евгения Ивановна шла за мальчиком. Составное глагольное сказуемое. Лексическое значение глагола. Голос Косты. Багульник зацвёл. Слова известного лингвиста. Пошли, Лапоть.
«Подготовка к сочинению-рассуждению» - Цель аргументации — убедить в чем — либо, укрепить или изменить мнение. Комментарий — разъяснительные, пояснительные примечания к тексту. Как сформулировать позицию автора исходного текста. Приемы вступления. Приводим цитату, которая созвучна главной мысли исходного текста. Вопросы — стимулы. Памятка. Есть ли в сочинении 2 аргумента, один из которых литературный. Подготовка к сочинению-рассуждению на морально-этическую тему.
«С2 сочинение-рассуждение» - Автор использует инверсию. Известный лингвист. Выразительные средства синтаксиса. Смысл высказывания. В предложении 33 описано душевное состояние Анны Фёдоровны. Лексический анализ высказывания. В тексте Б. Васильева рассказана история. Использование в предложении 19 составного глагольного сказуемого. Тезис. Грамматика — раздел науки о языке, в котором изучается свойства слов. В 3. В предложении 53 («Цитирование») глаголы «ослепла и оглохла ….
«Сочинение-рассуждение по тексту» - Композиционная схема сочинения. Определите тему текста. Какова позиция автора. Моцарт. Прочитайте внимательно текст. Человек. Речевые клише. Комментарий. Как сформулировать проблему. Выберите одну из проблем. Ключевые слова. Сочинение. Совесть и честь.
«Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему» - Как объяснить смысл высказывания в сочинении. Структура комментария. Анализ структуры авторского высказывания. Предмет высказывания. Этап понимания учеником смысла высказывания. Выразительность. Язык подобен многоэтажному зданию. Как «увидеть» выразительные средства тексте. Анализ структуры высказывания. Напишите сочинение-рассуждение. Методические подходы к обучению сочинения-рассуждения на лингвистическую тему.
«Обучение сочинению-рассуждению» - Иллюстративные аргументы. Наиболее распространённые проблемы. Формулировка проблем исходного текста. Примеры формулировки позиции автора. Шаблоны для ввода проблемы. Проблема героизма и предательства. Эмоциональная убежденность пишущего. Как формулировать позицию автора. Виды проблемы. Герой нашего времени. Комментарий к сформулированной проблеме. Проблемы семьи. Проблема памяти. «Прощание с Матерой» В.Распутин.
Всего в разделе «Сочинение-рассуждение» 6 презентаций
