Сосед |
|
|
||
| << Огромное книжное море | Способность к сочувствию >> |
• Я согласен с мнением автора, потому что в нашей стране не должно быть романов и рекламы, которые бы вскружили голову людям. Например, я стал свидетелем такого случая. Со мной в одном доме живет сосед. Он прочитал в газете рекламу. В ней было сказано, что можно выиграть машину всего за тысячу рублей. Он повелся на эту рекламу, отправив тысячу рублей, но взамен ничего не получил. Его просто «развели». Поэтому я считаю, что нельзя доверять рекламе, лучше вообще ее не читать. (Подмена тезиса. Автор сочинения уходит от тезиса, рассуждая о вреде рекламы. Бедная речь пересыпана жаргонными словами — этическая ошибка.) • Автор, на мой взгляд, увеличивает данную проблему. Я не считаю, что данного типа романы, триллеры вредят организму, но они могут развить фантазии людей, просто отойти от всех проблем и дел. (Бедная речь, речевые ошибки мешают автору сочинения правильно выразить свою мысль в виде обоснованного довода.).
Сочинение-рассуждение
краткое содержание других презентаций«Обучение сочинению-рассуждению» - Книги. Проблема ревности. Толстой «Война и мир». Проблемы взаимоотношения человека и природы. Дед Мазай. Примеры формулировки проблемы. Проблема хамства. «Евгений Онегин» А.Пушкин. Н.В. Гоголь «Тарас Бульба». Формулировка позиции автора. Шаблоны для ввода проблемы. Комментарий к сформулированной проблеме. Проблема духовной убогости. Роль личности в истории. Виды аргументов. Сочинение по тексту. Как формулировать позицию автора.
«Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему» - Как понять смысл конкретного высказывания о языке. Структура высказывания. Как объяснить роль выразительных средств в тексте. Напишите сочинение-рассуждение. Анализ структуры высказывания. Свойство привлекать особое внимание читателя. Как «увидеть» выразительные средства тексте. Задачи ученика. Алгоритм работы ученика. Грамматика. Августовский педсовет. Объяснить смысл высказывания о русском языке.
«Подготовка к сочинению-рассуждению» - Подготовка к сочинению-рассуждению на морально-этическую тему. Приводим цитату, которая созвучна главной мысли исходного текста. Клише для формулирования позиции автора исходного текста. Моделирование вступления. Аргументы. Как сформулировать позицию автора исходного текста. Вступление — подвести читателя к проблеме. Сперва договоримся о том, что каждый человек неповторим на Земле. Памятка. Комментарий — разъяснительные, пояснительные примечания к тексту.
«Написание сочинения-рассуждения» - Почему ты зеваешь. Русский язык. Лексика. Евгения Ивановна шла за мальчиком. Женечка. Как взаимодействуют слова. Грамматика. Приведите по одному примеру из прочитанного текста. Голос Косты. Сладковатый аромат. Аргумент. Глагол «хочет». Пошли, Лапоть. Зевает от скуки. Доказательство истины. Напишите сочинение-рассуждение. Все толпились у окна. Составное глагольное сказуемое. Люди недоверчиво относятся к молчальникам.
«Сочинение-рассуждение по тексту» - Выберите одну из проблем. Человек. Определите тему текста. Речевые клише. Композиционная схема сочинения. Моцарт. Прочитайте внимательно текст. Ключевые слова. Совесть и честь. Сочинение. Какова позиция автора. Комментарий. Как сформулировать проблему.
«С2 сочинение-рассуждение» - В тексте Б. Васильева обращает на себя внимание слово «пикни». Грамматика. Предложения 19 и 21 созданы автором на повторе сказуемого. Васильев использует слово «делегация». В предложении 33 описано душевное состояние Анны Фёдоровны. Восклицательные предложения. Тезис. Выразительные средства синтаксиса. Аргументация. Использование в предложении 19 составного глагольного сказуемого. Смысл высказывания.
Всего в разделе «Сочинение-рассуждение» 6 презентаций
