Сочинение по тексту С.Михалкова «Книги» |
|
|
||
| << Информация о тексте | Примеры формулировки проблемы >> |
К 1. Сочинение по тексту С.Михалкова «Книги». Писатель С.Михалков ставит важную проблему — проблему важности чтения классической художественной литературы в детстве. Основная проблема, поставленная С.Михалковым, связана с влиянием классической художественной литературы на внутренний мир ребёнка. Почему именно в детстве важно прочесть лучшие книги мировой классики? Может ли счастливо сложиться судьба человека, если он не прочтёт в детстве книг, вошедших в сокровищницу мировой литературы? Какова роль книги в процессе становления человека как личности?
Сочинение-рассуждение
краткое содержание других презентаций«С2 сочинение-рассуждение» - Выразительные средства лексики. Васильев использует слово «делегация». Что такое лексика или грамматика. Предложения 19 и 21 созданы автором на повторе сказуемого. Слово «бесценные». Написание сочинения-рассуждения, задание С2. Автор использует инверсию. В предложении 33 описано душевное состояние Анны Фёдоровны. В 3. В предложении 53 («Цитирование») глаголы «ослепла и оглохла …. Восклицательные предложения.
«Сочинение-рассуждение по тексту» - Композиционная схема сочинения. Человек. Комментарий. Ключевые слова. Моцарт. Выберите одну из проблем. Определите тему текста. Речевые клише. Как сформулировать проблему. Какова позиция автора. Прочитайте внимательно текст. Сочинение. Совесть и честь.
«Написание сочинения-рассуждения» - Пошли, Лапоть. Захотелось заговорить. Аромат. Несколько тонких прутиков. Составное именное сказуемое. Почему ты зеваешь. Евгения Ивановна. Веник зацвёл. Голос Косты. Растение. Простое глагольное сказуемое. Подготовка учащихся к написанию сочинения-рассуждения. Явление. Инфинитив «продать». Доказательство истины. Лексическое значение. Напишите сочинение-рассуждение. Объем сочинения. Лексика. Шаблон.
«Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему» - Константин Георгиевич Паустовский. Константин Георгиевич Паустовский говорит о больших возможностях слова. Способ узнать человека. Термины. Предмет высказывания. Основные языковые средства выразительности. Язык подобен многоэтажному зданию. Как понять смысл конкретного высказывания о языке. Свойство привлекать особое внимание читателя. Примеры языковых средств. Анализ структуры высказывания. Структура комментария.
«Обучение сочинению-рассуждению» - Биографические данные. Н.В. Гоголь «Тарас Бульба». Проблема памяти. Сосед. Проблемы взаимоотношения человека и природы. Проблема хамства. Огромное книжное море. Аргументация к сочинению-рассуждению. Книги. Примеры неудачной аргументации. Проблема противостояния трудностям. «Война и мир» Л.Толстой. Как формулировать позицию автора. Отражение позиции автора. Проблема ревности. Произведения массовой литературы.
«Подготовка к сочинению-рассуждению» - Вступление — подвести читателя к проблеме. Моделирование вступления. Аргументы. Как сформулировать позицию автора исходного текста. Аргументация собственного мнения. Моделирование заключения. Сперва договоримся о том, что каждый человек неповторим на Земле. Памятка. Есть ли в сочинении 2 аргумента, один из которых литературный. Вопросы — стимулы. Подготовка к сочинению-рассуждению на морально-этическую тему.
Всего в разделе «Сочинение-рассуждение» 6 презентаций
