Белые ночи

Сочинение-рассуждение

«Обучение сочинению-рассуждению» - Формулировка позиции автора. Школьная жизнь ребёнка. Проблема красоты. Отражение позиции автора. Проблема сострадания и милосердия. Ошибки в формулировании авторской позиции. Проблема ответственности человека. Информация о тексте. Перечень проблем называется проблематикой. Логические аргументы. Огромное книжное море. Шаблоны для ввода проблемы. Проблема духовной убогости. Формулировка проблемы. Сосед.

«Сочинение-рассуждение по тексту» - Человек. Сочинение. Композиционная схема сочинения. Совесть и честь. Прочитайте внимательно текст. Определите тему текста. Моцарт. Выберите одну из проблем. Комментарий. Речевые клише. Ключевые слова. Какова позиция автора. Как сформулировать проблему.

«Подготовка к сочинению-рассуждению» - Памятка. Аргументация собственного мнения. Аргументы. Моделирование заключения. Виктор Петрович Астафьев. Как сформулировать позицию автора исходного текста. Приводим цитату, которая созвучна главной мысли исходного текста. Вступление — подвести читателя к проблеме. Комментарий — разъяснительные, пояснительные примечания к тексту. Цель аргументации — убедить в чем — либо, укрепить или изменить мнение.

«Написание сочинения-рассуждения» - Грамматика. Евгения Ивановна. Напишите сочинение-рассуждение. Объем сочинения. Все толпились у окна. Аргумент. Багульник зацвёл. Составное именное сказуемое. Шаблон. Евгения Ивановна шла за мальчиком. Несколько тонких прутиков. Составное глагольное сказуемое. Захотелось заговорить. Люди недоверчиво относятся к молчальникам. Доказательство истины. Растение. Голос Косты. Подготовка учащихся к написанию сочинения-рассуждения.

«Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему» - Грамматика. Свойство привлекать особое внимание читателя. Термины. Как объяснить роль выразительных средств в тексте. Методические рекомендации. Как понять смысл конкретного высказывания о языке. Методические подходы к обучению сочинения-рассуждения на лингвистическую тему. Структура комментария. Примеры языковых средств. Методические подходы. Объяснить смысл высказывания о русском языке. Этап понимания учеником смысла высказывания.

«С2 сочинение-рассуждение» - Грамматика. Автор использует инверсию. Написание сочинения-рассуждения, задание С2. В тексте Б. Васильева обращает на себя внимание слово «пикни». Аргументация. Восклицательные предложения. В тексте Б. Васильева рассказана история. Выразительные средства морфологии. Лексический анализ высказывания. Известный лингвист. Комментарий к тезису. Тезис. В предложении 33 описано душевное состояние Анны Фёдоровны.