Книги

Сочинение-рассуждение

«Обучение сочинению-рассуждению» - Белые ночи. «Война и мир» Л.Толстой. Перечень проблем называется проблематикой. Проблема красоты. Писатель С.Михалков. Герой нашего времени. Виды аргументов. Способы комментирования проблемы текста. Примеры формулировки проблемы. Сосед. Автор. Формулировка проблемы. «Евгений Онегин» А.Пушкин. Формулировка позиции автора. Человек и природа. Проблема памяти. Виды проблемы. Проблема текста и позиция автора.

«С2 сочинение-рассуждение» - Тезис. Выразительные средства морфологии. Выразительные средства синтаксиса. В тексте Б. Васильева рассказана история. Написание сочинения-рассуждения, задание С2. Комментарий к тезису. Известный лингвист. Грамматика. Лексика. Лексический анализ высказывания. В 3. В предложении 53 («Цитирование») глаголы «ослепла и оглохла …. Смысл высказывания. Восклицательные предложения. Предложения 19 и 21 созданы автором на повторе сказуемого.

«Написание сочинения-рассуждения» - Явление. Доказательство истины. Лексическое значение. Шаблон. Грамматика. Захотелось заговорить. Слова известного лингвиста. Лексика. Выбор сказуемого. Подготовка учащихся к написанию сочинения-рассуждения. Приведите по одному примеру из прочитанного текста. Голос Косты. Составное именное сказуемое. Простое глагольное сказуемое. Составное глагольное сказуемое. Объем сочинения. Сладковатый аромат. Рассмотрим текст.

«Подготовка к сочинению-рассуждению» - Моделирование заключения. Способы формулировки проблемы. Комментарий — разъяснительные, пояснительные примечания к тексту. Есть ли в сочинении 2 аргумента, один из которых литературный. Моделирование вступления. Вопросы — стимулы. Аргументы. Аргументация собственного мнения. Приводим цитату, которая созвучна главной мысли исходного текста. Виктор Петрович Астафьев. Памятка. Сперва договоримся о том, что каждый человек неповторим на Земле.

«Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему» - Достала бережно. Алгоритм работы ученика. Августовский педсовет. Методические подходы. Язык подобен многоэтажному зданию. Грамматика. Структура комментария. Основные языковые средства выразительности. Примеры-аргументы. Как «увидеть» выразительные средства тексте. Напишите сочинение-рассуждение. Комментарий. Задачи ученика. Примеры языковых средств. Анализ структуры авторского высказывания. Константин Георгиевич Паустовский говорит о больших возможностях слова.

«Сочинение-рассуждение по тексту» - Речевые клише. Композиционная схема сочинения. Какова позиция автора. Определите тему текста. Человек. Как сформулировать проблему. Совесть и честь. Прочитайте внимательно текст. Выберите одну из проблем. Моцарт. Ключевые слова. Сочинение. Комментарий.