Выберите одну из проблем |
|
|
||
| << Речевые клише | Комментарий >> |
Выберите одну из проблем и прокомментируйте ее. Избегайте пересказа текста. В работе над комментарием художественного текста вам помогут речевые клише: Писатель раскрывает проблему на примере… Автор заставляет читателя задуматься … Поступок героя свидетельствует о том, что… Автор осуждает (одобряет) поступок героя, искренне восхищен (огорчен)… Чем? Он убежден в том, что… Обратите внимание на то , от чьего имени ведется повествование: автора, рассказчика. Используйте речевые клише: рассказывает, повествует, пишет, размышляет, показывает, заставляет задуматься, приводит к мысли, убеждает, приходит к выводу.
Сочинение-рассуждение
краткое содержание других презентаций«Подготовка к сочинению-рассуждению» - Приемы вступления. Подготовка к сочинению-рассуждению на морально-этическую тему. Сперва договоримся о том, что каждый человек неповторим на Земле. Комментарий — разъяснительные, пояснительные примечания к тексту. Памятка. Вступление — подвести читателя к проблеме. Есть ли в сочинении 2 аргумента, один из которых литературный. Моделирование заключения. Клише для формулирования позиции автора исходного текста.
«С2 сочинение-рассуждение» - Учащиеся должны раскрыть смысл высказывания. Васильев использует слово «делегация». Известный лингвист. Примеры аргументов. Выразительные средства лексики. Использование в предложении 19 составного глагольного сказуемого. Лексический анализ высказывания. В предложении 33 описано душевное состояние Анны Фёдоровны. В 3. В предложении 53 («Цитирование») глаголы «ослепла и оглохла …. Смысл высказывания.
«Написание сочинения-рассуждения» - Лексическое значение глагола. Захотелось заговорить. Евгения Ивановна. Женечка. Шаблон. Аргумент. Веник зацвёл. Текст. Грамматика. Подготовка учащихся к написанию сочинения-рассуждения. Рассмотрим текст. Вывод. Выбор сказуемого. Русский язык. Составное именное сказуемое. Мать хочет продать Лаптя. Зевает от скуки. Сладковатый аромат. Все толпились у окна. Слова известного лингвиста. Аромат. Растение.
«Обучение сочинению-рассуждению» - Примеры формулировки проблемы. Сочинение по тексту. Минуты. Проблема противостояния трудностям. Проблема хамства. Книги. Способы комментирования проблемы текста. Тезис. Виды проблемы. Отражение позиции автора. «Война и мир» Л.Толстой. Герой нашего времени. Типичные ошибки аргументации. Биографические данные. Ошибки в формулировании авторской позиции. Писатель С.Михалков. Аргументация к сочинению-рассуждению.
«Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему» - Комментарий. Задачи ученика. Августовский педсовет. Предмет высказывания. Как понять смысл конкретного высказывания о языке. Алгоритм работы ученика. Структура высказывания. Свойство привлекать особое внимание читателя. Как «увидеть» выразительные средства тексте. Примеры языковых средств. Примеры-аргументы. Понимание смысла ключевых слов. Константин Георгиевич Паустовский. Достала бережно. Методические подходы.
«Сочинение-рассуждение по тексту» - Как сформулировать проблему. Совесть и честь. Моцарт. Ключевые слова. Человек. Речевые клише. Определите тему текста. Прочитайте внимательно текст. Сочинение. Комментарий. Выберите одну из проблем. Композиционная схема сочинения. Какова позиция автора.
Всего в разделе «Сочинение-рассуждение» 6 презентаций
