Моцарт

Сочинение-рассуждение

«Подготовка к сочинению-рассуждению» - Приводим цитату, которая созвучна главной мысли исходного текста. Вопросы — стимулы. Подготовка к сочинению-рассуждению на морально-этическую тему. Моделирование заключения. Памятка. Сперва договоримся о том, что каждый человек неповторим на Земле. Аргументация собственного мнения. Как сформулировать позицию автора исходного текста. Цель аргументации — убедить в чем — либо, укрепить или изменить мнение.

«Обучение сочинению-рассуждению» - Комментарий к проблеме. Проблема памяти. Проблема хамства. «Евгений Онегин» А.Пушкин. Минуты. Аргументация к сочинению-рассуждению. Автор. Типичные ошибки аргументации. Сосед. Способность к сочувствию. Толстой «Война и мир». Проблема текста и позиция автора. Комментарий к сформулированной проблеме. Виды проблемы. Проблема героизма и предательства. Примеры формулировки проблемы. Проблема противостояния трудностям.

«Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему» - Анализ структуры авторского высказывания. Как объяснить смысл высказывания в сочинении. Термины. Методические подходы к обучению сочинения-рассуждения на лингвистическую тему. Как понять смысл конкретного высказывания о языке. Примеры языковых средств. Умственное развитие. Основные языковые средства выразительности. Задачи ученика. Как объяснить роль выразительных средств в тексте. Анализ структуры высказывания.

«Написание сочинения-рассуждения» - Вывод. Простое глагольное сказуемое. Сладковатый аромат. Евгения Ивановна шла за мальчиком. Русский язык. Аромат. Вступление . Голос Косты. Слова известного лингвиста. Составное глагольное сказуемое. Лексическое значение глагола. Инфинитив «продать». Женечка. Выбор сказуемого. Лексика. Веник зацвёл. Зевает от скуки. Составное именное сказуемое. Шаблон. Подготовка учащихся к написанию сочинения-рассуждения.

«Сочинение-рассуждение по тексту» - Совесть и честь. Речевые клише. Определите тему текста. Какова позиция автора. Комментарий. Прочитайте внимательно текст. Человек. Ключевые слова. Сочинение. Композиционная схема сочинения. Моцарт. Выберите одну из проблем. Как сформулировать проблему.

«С2 сочинение-рассуждение» - Выразительные средства синтаксиса. Учащиеся должны раскрыть смысл высказывания. Что такое лексика или грамматика. В 3. В предложении 53 («Цитирование») глаголы «ослепла и оглохла …. В предложении 33 описано душевное состояние Анны Фёдоровны. Восклицательные предложения. Выразительные средства лексики. Автор использует инверсию. Грамматика. Слово «бесценные». Аргументация. Смысл высказывания. Грамматика — раздел науки о языке, в котором изучается свойства слов.