Понимание смысла ключевых слов

Сочинение-рассуждение

«Обучение сочинению-рассуждению» - Проблема красоты. Формулировка проблемы. Биографические данные. Проблема духовной убогости. Огромное книжное море. Проблема сострадания и милосердия. Произведения массовой литературы. Проблема хамства. Виды аргументов. Примеры неудачной аргументации. Способность к сочувствию. Примеры формулировки позиции автора. Как правильно понять исходный текст. Проблемы семьи. Способы комментирования проблемы текста.

«Сочинение-рассуждение по тексту» - Речевые клише. Определите тему текста. Совесть и честь. Человек. Комментарий. Как сформулировать проблему. Ключевые слова. Прочитайте внимательно текст. Какова позиция автора. Выберите одну из проблем. Композиционная схема сочинения. Моцарт. Сочинение.

«Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему» - Достала бережно. Грамматика. Способ узнать человека. Комментарий. Константин Георгиевич Паустовский говорит о больших возможностях слова. Этап понимания учеником смысла высказывания. Понимание смысла ключевых слов. Предмет высказывания. Как «увидеть» выразительные средства тексте. Выразительность. Язык подобен многоэтажному зданию. Структура комментария. Примеры языковых средств. Алгоритм работы ученика.

«Написание сочинения-рассуждения» - Составное глагольное сказуемое. Почему ты зеваешь. Зевает от скуки. Грамматика. Русский язык. Мать хочет продать Лаптя. Объем сочинения. Веник зацвёл. Аромат. Пошли, Лапоть. Простое глагольное сказуемое. Слова известного лингвиста. Парнишка. Вступление . Растение. Шаблон. Женечка. Текст. Составное именное сказуемое. Аргумент. Выбор сказуемого. Сладковатый аромат. Голос Косты. Явление. Лексика. Вывод.

«С2 сочинение-рассуждение» - Грамматика — раздел науки о языке, в котором изучается свойства слов. Выразительные средства синтаксиса. Примеры аргументов. Выразительные средства морфологии. Написание сочинения-рассуждения, задание С2. Васильев использует слово «делегация». Использование в предложении 19 составного глагольного сказуемого. Лексика. Комментарий к тезису. Предложения 19 и 21 созданы автором на повторе сказуемого. Смысл высказывания.

«Подготовка к сочинению-рассуждению» - Клише для формулирования позиции автора исходного текста. Вопросы — стимулы. Вступление — подвести читателя к проблеме. Есть ли в сочинении 2 аргумента, один из которых литературный. Как сформулировать позицию автора исходного текста. Сперва договоримся о том, что каждый человек неповторим на Земле. Способы формулировки проблемы. Подготовка к сочинению-рассуждению на морально-этическую тему. Цель аргументации — убедить в чем — либо, укрепить или изменить мнение.