Анализ структуры авторского высказывания

Сочинение-рассуждение

«Обучение сочинению-рассуждению» - Рассмотрите примеры. Проблема героизма и предательства. Аргументация к сочинению-рассуждению. Тезис. Способы комментирования проблемы текста. Примеры формулировки проблемы. Как формулировать позицию автора. Толстой «Война и мир». Проблема текста и позиция автора. Проблема взяточничества. Сосед. Формулировка проблем исходного текста. Виды проблемы. Ошибки в формулировании авторской позиции. Проблема сострадания и милосердия.

«Подготовка к сочинению-рассуждению» - Клише для формулирования позиции автора исходного текста. Виктор Петрович Астафьев. Вопросы — стимулы. Приводим цитату, которая созвучна главной мысли исходного текста. Вступление — подвести читателя к проблеме. Подготовка к сочинению-рассуждению на морально-этическую тему. Есть ли в сочинении 2 аргумента, один из которых литературный. Моделирование заключения. Аргументация собственного мнения. Аргументы.

«С2 сочинение-рассуждение» - Тезис. Лексика. Написание сочинения-рассуждения, задание С2. Слово «бесценные». Восклицательные предложения. Использование в предложении 19 составного глагольного сказуемого. Выразительные средства морфологии. Комментарий к тезису. Известный лингвист. Аргументация. Васильев использует слово «делегация». В тексте Б. Васильева обращает на себя внимание слово «пикни». Смысл высказывания. В 3. В предложении 53 («Цитирование») глаголы «ослепла и оглохла ….

«Написание сочинения-рассуждения» - Составное глагольное сказуемое. Сладковатый аромат. Приведите по одному примеру из прочитанного текста. Явление. Глагол «хочет». Слова известного лингвиста. Голос Косты. Инфинитив «продать». Вывод. Пошли, Лапоть. Зевает от скуки. Лексика. Аромат. Вступление . Лексическое значение глагола. Лексическое значение. Русский язык. Багульник зацвёл. Подготовка учащихся к написанию сочинения-рассуждения. Аргумент.

«Сочинение-рассуждение по тексту» - Выберите одну из проблем. Комментарий. Композиционная схема сочинения. Ключевые слова. Определите тему текста. Какова позиция автора. Моцарт. Как сформулировать проблему. Человек. Речевые клише. Совесть и честь. Сочинение. Прочитайте внимательно текст.

«Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему» - Как «увидеть» выразительные средства тексте. Методические рекомендации. Константин Георгиевич Паустовский говорит о больших возможностях слова. Анализ структуры высказывания. Объяснить смысл высказывания о русском языке. Августовский педсовет. Комментарий. Как объяснить смысл высказывания в сочинении. Выразительность. Грамматика. Анализ структуры авторского высказывания. Константин Георгиевич Паустовский.