Аргументация собственного мнения |
|
|
||
| << Цель аргументации — убедить в чем — либо, укрепить или изменить мнение | Аргументы >> |
Аргументация собственного мнения. б) употребить сложноподчиненные предложения с придаточными причины, например: Я разделяю точку зрения автора (мне близка мысль автора, позиция автора убедительна и т.п.), потому что.. В) использовать предложения с вводными словами. Различают аргументы «за» (свой тезис) и аргументы «против» чужого тезиса. Аргументы «за» должны быть: - правдивыми, опираться на авторитетные источники; - доступными, простыми, понятными; - отражающими объективную реальность; - соответствующими здравому смыслу. Система опровергающей аргументации потребует определенного такта и подчеркнутой корректности: - Я не вполне согласен с позицией автора и считаю, что… - Попробуем не согласиться с автором текста. Что тогда получается? - Представим, что автор текста не прав…
Сочинение-рассуждение
краткое содержание других презентаций«Сочинение-рассуждение по тексту» - Ключевые слова. Прочитайте внимательно текст. Совесть и честь. Выберите одну из проблем. Моцарт. Композиционная схема сочинения. Речевые клише. Человек. Сочинение. Какова позиция автора. Определите тему текста. Комментарий. Как сформулировать проблему.
«Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему» - Методические рекомендации. Предмет высказывания. Примеры-аргументы. Язык подобен многоэтажному зданию. Структура высказывания. Константин Георгиевич Паустовский говорит о больших возможностях слова. Объяснить смысл высказывания о русском языке. Напишите сочинение-рассуждение. Основные языковые средства выразительности. Методические подходы. Константин Георгиевич Паустовский. Умственное развитие. Примеры языковых средств.
«Обучение сочинению-рассуждению» - Герой нашего времени. Эмоциональная убежденность пишущего. Минуты. Способы комментирования проблемы текста. Шаблоны для ввода проблемы. Иллюстративные аргументы. Сосед. Белые ночи. Проблемы взаимоотношения человека и природы. Автор. Примеры формулировки позиции автора. Школьная жизнь ребёнка. Формулировка проблем исходного текста. Рассмотрите примеры. Как формулировать позицию автора. Душевное состояние человека.
«Написание сочинения-рассуждения» - Мать хочет продать Лаптя. Доказательство истины. Пошли, Лапоть. Грамматика. Растение. Составное именное сказуемое. Явление. Люди недоверчиво относятся к молчальникам. Как взаимодействуют слова. Слова известного лингвиста. Объем сочинения. Лексическое значение. Багульник зацвёл. Подготовка учащихся к написанию сочинения-рассуждения. Веник зацвёл. Несколько тонких прутиков. Глагол «хочет». Лексика. Шаблон.
«С2 сочинение-рассуждение» - Использование в предложении 19 составного глагольного сказуемого. Грамматика — раздел науки о языке, в котором изучается свойства слов. Слово «бесценные». В тексте Б. Васильева обращает на себя внимание слово «пикни». Лексика. Аргументация. Комментарий к тезису. Известный лингвист. В 3. В предложении 53 («Цитирование») глаголы «ослепла и оглохла …. Автор использует инверсию. Выразительные средства лексики.
«Подготовка к сочинению-рассуждению» - Приемы вступления. Сперва договоримся о том, что каждый человек неповторим на Земле. Вступление — подвести читателя к проблеме. Подготовка к сочинению-рассуждению на морально-этическую тему. Вопросы — стимулы. Комментарий — разъяснительные, пояснительные примечания к тексту. Приводим цитату, которая созвучна главной мысли исходного текста. Виктор Петрович Астафьев. Как сформулировать позицию автора исходного текста.
Всего в разделе «Сочинение-рассуждение» 6 презентаций
