Проблема отцов и детей

Сочинение-рассуждение

«Обучение сочинению-рассуждению» - Эмоциональная убежденность пишущего. Как правильно понять исходный текст. Логические аргументы. Наиболее распространённые проблемы. Проблемы семьи. Н.В. Гоголь «Тарас Бульба». Типичные ошибки аргументации. Какие вопросы рассматривает автор. «Евгений Онегин» А.Пушкин. Проблема ревности. Перечень проблем называется проблематикой. Отражение позиции автора. Школьная жизнь ребёнка. Герой нашего времени.

«Написание сочинения-рассуждения» - Русский язык. Сладковатый аромат. Аргумент. Почему ты зеваешь. Растение. Грамматика. Подготовка учащихся к написанию сочинения-рассуждения. Лексическое значение глагола. Багульник зацвёл. Голос Косты. Аромат. Захотелось заговорить. Парнишка. Выбор сказуемого. Люди недоверчиво относятся к молчальникам. Инфинитив «продать». Несколько тонких прутиков. Приведите по одному примеру из прочитанного текста.

«С2 сочинение-рассуждение» - В тексте Б. Васильева рассказана история. Примеры аргументов. Грамматика. Выразительные средства лексики. В 3. В предложении 53 («Цитирование») глаголы «ослепла и оглохла …. Смысл высказывания. Известный лингвист. В тексте Б. Васильева обращает на себя внимание слово «пикни». Васильев использует слово «делегация». Лексика. Что такое лексика или грамматика. Комментарий к тезису. Автор использует инверсию.

«Сочинение-рассуждение по тексту» - Выберите одну из проблем. Речевые клише. Ключевые слова. Какова позиция автора. Моцарт. Прочитайте внимательно текст. Определите тему текста. Комментарий. Композиционная схема сочинения. Человек. Как сформулировать проблему. Совесть и честь. Сочинение.

«Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему» - Достала бережно. Комментарий. Методические рекомендации. Термины. Алгоритм работы ученика. Методические подходы. Августовский педсовет. Как объяснить смысл высказывания в сочинении. Примеры-аргументы. Предмет высказывания. Константин Георгиевич Паустовский говорит о больших возможностях слова. Понимание смысла ключевых слов. Объяснить смысл высказывания о русском языке. Примеры языковых средств. Методические подходы к обучению сочинения-рассуждения на лингвистическую тему.

«Подготовка к сочинению-рассуждению» - Аргументация собственного мнения. Вступление — подвести читателя к проблеме. Есть ли в сочинении 2 аргумента, один из которых литературный. Вопросы — стимулы. Приводим цитату, которая созвучна главной мысли исходного текста. Клише для формулирования позиции автора исходного текста. Цель аргументации — убедить в чем — либо, укрепить или изменить мнение. Приемы вступления. Комментарий — разъяснительные, пояснительные примечания к тексту.