Эмоциональная убежденность пишущего |
|
|
||
| << Логические аргументы | Иллюстративные аргументы >> |
• Эмоциональная убежденность пишущего; • ссылки на авторитетные источники (цитаты, афоризмы, пословицы); • примеры, вызывающие эмоциональный отклик адресата; • указание на положительные или негативные последствия принятия тезиса автора; • апелляция к общечеловеческим нравственным ценностям (сострадание, совесть, честь, долг и т.Д.). Психологические аргументы — это доводы, которые вызывают у адресата определенные чувства, эмоции и формируют определенное отношение к описываемому человеку, предмету, явлению. К ним относятся:
Сочинение-рассуждение
краткое содержание других презентаций«Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему» - Как понять смысл конкретного высказывания о языке. Свойство привлекать особое внимание читателя. Объяснить смысл высказывания о русском языке. Грамматика. Константин Георгиевич Паустовский. Достала бережно. Структура комментария. Комментарий. Примеры-аргументы. Константин Георгиевич Паустовский говорит о больших возможностях слова. Методические подходы. Алгоритм работы ученика. Как объяснить смысл высказывания в сочинении.
«Подготовка к сочинению-рассуждению» - Клише для формулирования позиции автора исходного текста. Вопросы — стимулы. Памятка. Способы формулировки проблемы. Как сформулировать позицию автора исходного текста. Сперва договоримся о том, что каждый человек неповторим на Земле. Аргументация собственного мнения. Подготовка к сочинению-рассуждению на морально-этическую тему. Приемы вступления. Моделирование заключения. Моделирование вступления.
«Сочинение-рассуждение по тексту» - Определите тему текста. Композиционная схема сочинения. Речевые клише. Сочинение. Выберите одну из проблем. Ключевые слова. Комментарий. Прочитайте внимательно текст. Какова позиция автора. Человек. Моцарт. Как сформулировать проблему. Совесть и честь.
«С2 сочинение-рассуждение» - В предложении 33 описано душевное состояние Анны Фёдоровны. Лексический анализ высказывания. Грамматика. Примеры аргументов. Выразительные средства лексики. Предложения 19 и 21 созданы автором на повторе сказуемого. Выразительные средства морфологии. Аргументация. Васильев использует слово «делегация». В 3. В предложении 53 («Цитирование») глаголы «ослепла и оглохла …. Смысл высказывания. Грамматика — раздел науки о языке, в котором изучается свойства слов.
«Обучение сочинению-рассуждению» - Проблема памяти. Ошибки в формулировании авторской позиции. «Прощание с Матерой» В.Распутин. Проблема сострадания и милосердия. Человек и природа. Типичные ошибки аргументации. Роль личности в истории. Перечень проблем. Логические аргументы. Способы комментирования проблемы текста. Примеры формулировки проблемы. Книги. «Отцы и дети» И.Тургенев. Сосед. Проблема отцов и детей. Проблема противостояния трудностям.
«Написание сочинения-рассуждения» - Рассмотрим текст. Лексическое значение глагола. Доказательство истины. Люди недоверчиво относятся к молчальникам. Аромат. Составное именное сказуемое. Несколько тонких прутиков. Шаблон. Глагол «хочет». Евгения Ивановна шла за мальчиком. Лексика. Грамматика. Евгения Ивановна. Все толпились у окна. Лексическое значение. Выбор сказуемого. Простое глагольное сказуемое. Текст. Сладковатый аромат. Вывод.
Всего в разделе «Сочинение-рассуждение» 6 презентаций
