Комментарий к проблеме |
|
|
||
| << Шаблоны для ввода проблемы | Комментарий к сформулированной проблеме >> |
Что такое комментарий к проблеме. Комментарий — это пояснение, объяснение, как понял проблему. Советы: подумайте о том, насколько актуально то, о чём пишет автор; кому и в каких ситуациях приходится сталкиваться с подобной проблемой. Если это возможно, коснитесь «истории вопроса», т.е. коротко расскажите, как эту проблему решали другие авторы. Можно идти «вслед за автором», показать, как в тексте решается данная проблема, какие аргументы приводит автор. !Но здесь есть опасность сбиться на пересказ. В то же время вы должны опираться на текст. Без опоры на текст работы не проверяются.
Сочинение-рассуждение
краткое содержание других презентаций«Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему» - Анализ структуры высказывания. Как объяснить роль выразительных средств в тексте. Свойство привлекать особое внимание читателя. Напишите сочинение-рассуждение. Термины. Анализ структуры авторского высказывания. Способ узнать человека. Как «увидеть» выразительные средства тексте. Язык подобен многоэтажному зданию. Константин Георгиевич Паустовский. Константин Георгиевич Паустовский говорит о больших возможностях слова.
«Обучение сочинению-рассуждению» - Комментарий к сформулированной проблеме. Сочинение по тексту. Проблема текста и позиция автора. Школьная жизнь ребёнка. Книги. Проблема роли языка в жизни общества. Наиболее распространённые проблемы. Формулировка позиции автора. Ошибки в формулировании авторской позиции. Проблема противостояния трудностям. «Евгений Онегин» А.Пушкин. Роль личности в истории. Эмоциональная убежденность пишущего. Биографические данные.
«Подготовка к сочинению-рассуждению» - Способы формулировки проблемы. Цель аргументации — убедить в чем — либо, укрепить или изменить мнение. Как сформулировать позицию автора исходного текста. Памятка. Сперва договоримся о том, что каждый человек неповторим на Земле. Вступление — подвести читателя к проблеме. Виктор Петрович Астафьев. Есть ли в сочинении 2 аргумента, один из которых литературный. Аргументы. Приемы вступления. Аргументация собственного мнения.
«Написание сочинения-рассуждения» - Голос Косты. Веник зацвёл. Парнишка. Шаблон. Инфинитив «продать». Аргумент. Приведите по одному примеру из прочитанного текста. Напишите сочинение-рассуждение. Лексика. Слова известного лингвиста. Все толпились у окна. Пошли, Лапоть. Подготовка учащихся к написанию сочинения-рассуждения. Простое глагольное сказуемое. Текст. Составное глагольное сказуемое. Мать хочет продать Лаптя. Доказательство истины.
«Сочинение-рассуждение по тексту» - Выберите одну из проблем. Как сформулировать проблему. Моцарт. Ключевые слова. Сочинение. Человек. Прочитайте внимательно текст. Комментарий. Определите тему текста. Какова позиция автора. Совесть и честь. Композиционная схема сочинения. Речевые клише.
«С2 сочинение-рассуждение» - Аргументация. Использование в предложении 19 составного глагольного сказуемого. Лексический анализ высказывания. Лексика. Примеры аргументов. Грамматика. Учащиеся должны раскрыть смысл высказывания. Выразительные средства морфологии. В тексте Б. Васильева рассказана история. Смысл высказывания. Автор использует инверсию. Слово «бесценные». Васильев использует слово «делегация». Предложения 19 и 21 созданы автором на повторе сказуемого.
Всего в разделе «Сочинение-рассуждение» 6 презентаций
