С2 сочинение-рассуждение |
|
|
||
| << Восклицательные предложения | Использование в предложении 19 составного глагольного сказуемого >> |
Выразительны средства языка. Роль в тексте. Примеры. Использование разных типов сказуемых для выражения отношения к действительности. Выражают разные отношения к действительности. (19) Вы должны передать эти документы нам. (21) Эти письма касаются моего сына, почему же я должна передать их вам? — почти весело удивилась она.
Сочинение-рассуждение
краткое содержание других презентаций«Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему» - Анализ структуры авторского высказывания. Методические подходы. Комментарий. Как объяснить роль выразительных средств в тексте. Выразительность. Понимание смысла ключевых слов. Язык подобен многоэтажному зданию. Грамматика. Анализ структуры высказывания. Как объяснить смысл высказывания в сочинении. Примеры языковых средств. Методические подходы к обучению сочинения-рассуждения на лингвистическую тему.
«Написание сочинения-рассуждения» - Как взаимодействуют слова. Евгения Ивановна. Парнишка. Мать хочет продать Лаптя. Рассмотрим текст. Текст. Вступление . Несколько тонких прутиков. Лексика. Люди недоверчиво относятся к молчальникам. Все толпились у окна. Женечка. Лексическое значение глагола. Глагол «хочет». Почему ты зеваешь. Голос Косты. Выбор сказуемого. Зевает от скуки. Захотелось заговорить. Аромат. Вывод. Веник зацвёл. Напишите сочинение-рассуждение.
«Подготовка к сочинению-рассуждению» - Есть ли в сочинении 2 аргумента, один из которых литературный. Виктор Петрович Астафьев. Приемы вступления. Моделирование заключения. Способы формулировки проблемы. Сперва договоримся о том, что каждый человек неповторим на Земле. Аргументация собственного мнения. Памятка. Вступление — подвести читателя к проблеме. Комментарий — разъяснительные, пояснительные примечания к тексту. Приводим цитату, которая созвучна главной мысли исходного текста.
«Обучение сочинению-рассуждению» - Толстой «Война и мир». Комментарий к проблеме. Человек и природа. Школьная жизнь ребёнка. Способы комментирования проблемы текста. Виды проблемы. Проблема противостояния трудностям. Эпитеты, применимые к слову «проблема». Проблема героизма и предательства. Шаблоны для ввода проблемы. Писатель С.Михалков. Проблемы взаимоотношения человека и природы. Сочинение по тексту. Отражение позиции автора. Типичные ошибки аргументации.
«Сочинение-рассуждение по тексту» - Человек. Прочитайте внимательно текст. Совесть и честь. Ключевые слова. Композиционная схема сочинения. Как сформулировать проблему. Речевые клише. Выберите одну из проблем. Какова позиция автора. Сочинение. Определите тему текста. Моцарт. Комментарий.
«С2 сочинение-рассуждение» - Что такое лексика или грамматика. Предложения 19 и 21 созданы автором на повторе сказуемого. Лексика. Автор использует инверсию. Восклицательные предложения. В 3. В предложении 53 («Цитирование») глаголы «ослепла и оглохла …. Учащиеся должны раскрыть смысл высказывания. Тезис. В тексте Б. Васильева обращает на себя внимание слово «пикни». Комментарий к тезису. Выразительные средства лексики. Лексический анализ высказывания.
Всего в разделе «Сочинение-рассуждение» 6 презентаций
