Терпение и труд всё перетрут

Уроки литературы

«Эйдос-конспект» - Урок изучения жизненного пути поэта. Эйдос. Эйдос-конспект. Художественный анализ стихотворения. Исследовательская деятельность. Образный рисунок. Правое полушарие. Форма организации исследовательского чтения. Способ организации урока. Поэт. Местоимения. Способ организации самостоятельной творческой деятельности. Солнце.

«Интеграция литературы и математики» - Записки маленькой гимназистки. Формирование эмоционально-личностной децентрации. Отрывок из записей. Познавательные действия. Установление причинно-следственных связей. Алгоритм решения двойных неравенств. Формирование способности и готовности. Умение решать проблемы. Название стихотворения. М.Пришвин «Изобретатель». Математика. Универсальный характер учебных действий. Формы и методы работы. УУД, которые формируются у ученика в процессе изучения литературного чтения.

«Технологическая карта литературы» - Пример формулировки критериев. Условия обеспечения учебной деятельности. Варианты формулировок целей. Проектирование конспекта урока литературы. Пример постановки задач урока. Коллективное обсуждение возможных способов. Фиксация затруднений в деятельности. Структура технологической карты. Коллективное обсуждение результатов. Построение проекта выхода из затруднения. Принципы организации работы. Критерии самооценки предметных результатов.

«Урок-исследование по литературе» - Ратный подвиг. Без хорошего труда нет плода. Небольшой рассказ. Библейская «Притча о сеятеле». Ключевые слова и выражения. Человек. Каким видим писателя. Раздолье. Сеятель. Цветок. Семя. Не позволяй душе лениться. Терпение и труд всё перетрут. Линии сравнения. Плод. Наши дневниковые (устные) записи. Андрей Платонович Платонов. Подвиг есть сраженье. Удивительное дело. Твори добро. Притча. Плод в терпении.

«Исследование по литературе» - Методический аппарат учебника. Исследовательская деятельность. Организация исследовательской деятельности школьников. Семинары. Этапы учебно-исследовательской деятельности. Педагогический результат. Исследование. Подходы к изучению литературы. Методика исследования. Художественная роль сна Обломова. Темы сочинений. Живая родословная. Компоненты творческой способности личности. Погружение в историко-литературный контекст.

«Нетрадиционные уроки литературы» - Личности. Литература второй половины XIX века. Контингент обучающихся. Биография Н.А. Некрасова. Традиционный урок. Осмысление лирики Н.А.Некрасова. Ожидаемые результаты. Дискуссия. Биография. Неролевая игра. Влияние нетрадиционного урока на эффективность обучения. Биографическая и творческая справка о Н.А.Некрасове. Языковая организация поэмы. Нетрадиционный урок. Нетрадиционный урок как средство развития познавательной активности.