Андрей Платонович Платонов

Уроки литературы

«Интегрированные уроки литературы» - Важно вооружить учащихся арсеналом средств. Оформление. Результаты. Литературный материал. Живопись. Жанр пейзажа. Урок литературы по творчеству Н.Рубцова. Стихотворения на карточках. Межпредметная интеграция. Инструмент постижения развития эстетического вкуса. Возможности интеграции предметов гуманитарного цикла. Звон колоколов. Выразительное чтение. Вечерний звон. Задача по воспитанию личности. Задачи курса.

«Урок-исследование по литературе» - Не позволяй душе лениться. Цветок. Каким видим писателя. Человек. Сеятель. Наши дневниковые (устные) записи. Притча. Терпение и труд всё перетрут. Андрей Платонович Платонов. Ключевые слова и выражения. Небольшой рассказ. Плод. Твори добро. Библейская «Притча о сеятеле». Семя. Без хорошего труда нет плода. Линии сравнения. Удивительное дело. Подвиг есть сраженье. Раздолье. Поучительная история. Плод в терпении.

«Технологическая карта литературы» - Критерии самооценки метапредметных результатов. Технологическая карта. Коллективное обсуждение возможных способов. Этапы проектирования технологической карты. Проектирование конспекта урока литературы. Варианты формулировок целей. Построение проекта выхода из затруднения. Ожидаемые результаты. Критерии достижения цели урока. Структура технологической карты. Критерии самооценки предметных результатов.

«Нетрадиционные уроки литературы» - Биография. Личности. Нетрадиционный урок. Литература второй половины XIX века. Нетрадиционный урок как средство развития познавательной активности. Биография Н.А. Некрасова. Биографическая и творческая справка о Н.А.Некрасове. Дискуссия. Неролевая игра. Языковая организация поэмы. Контингент обучающихся. Ожидаемые результаты. Осмысление лирики Н.А.Некрасова. Влияние нетрадиционного урока на эффективность обучения.

«Интеграция литературы и математики» - Универсальный характер учебных действий. Общий приём решения задач. М.Пришвин «Изобретатель». Фрагмент из произведения. Формирование УУД. Формирование способности и готовности. Язык графики. УУД, которые формируются у ученика в процессе изучения литературного чтения. Выбор наиболее эффективных способов решения задач. Литературное чтение. Алгоритм решения двойных неравенств. Формирование универсальных учебных действий.

«Эйдос-конспект» - Образный рисунок. Эйдос. Исследовательская деятельность. Форма организации исследовательского чтения. Способ организации урока. Способ организации самостоятельной творческой деятельности. Правое полушарие. Местоимения. Поэт. Эйдос-конспект. Солнце. Урок изучения жизненного пути поэта. Художественный анализ стихотворения.