Структура технологической карты |
|
|
||
| << Выделение этапов урока | Фиксация затруднений в деятельности >> |
Структура технологической карты. № П/п. Этапы урока. Деятельность учителя. Деятельность ученика. Формируемые УУД. 1. Самоопределение к деятельности Организационный момент. Подготовка класса к работе. Мотивация. 1. Организует обсуждение высказывания И.В.Гете: «Люди и не подозревают: каких трудов и времени стоит научиться читать. Я сам на это употребил 80 лет и все не могу сказать, что вполне достиг цели». Подготовка класса к работе. Личностные: Действия смыслообразования регулятивные: прогнозирование результата коммуникативные: умение участвовать в коллективном обсуждении проблемы, аргументировать свою точку зрения Познавательные: Логические - анализ объекта.
Уроки литературы
краткое содержание других презентаций«Урок-исследование по литературе» - Человек. Наши дневниковые (устные) записи. Притча. Каким видим писателя. Цветок. Библейская «Притча о сеятеле». Терпение и труд всё перетрут. Подвиг есть сраженье. Ратный подвиг. Небольшой рассказ. Поучительная история. Семя. Плод. Не позволяй душе лениться. Сеятель. Удивительное дело. Андрей Платонович Платонов. Ключевые слова и выражения. Без хорошего труда нет плода. Плод в терпении. Линии сравнения.
«Современный урок литературы» - Образец проектирования урока литературного чтения. Формирование типа правильной читательской деятельности. Угол зрения. Структура урока. Цель урока. Тема урока. Современный урок литературы. Три этапа работы с любым текстом. Выбор итогового задания. Анализ текста в 5-6 классах.
«Технологическая карта литературы» - Построение проекта выхода из затруднения. Высказывание. Принципы организации работы. Этапы проектирования технологической карты. Критерии самооценки метапредметных результатов. Пример формулировки критериев. Построение проекта. Самостоятельная работа. Структура технологической карты. Варианты формулировок целей. Критерии самооценки предметных результатов. Выделение этапов урока. Критерии достижения цели урока.
«Интегрированные уроки литературы» - Пути и возможности интеграции предметов гуманитарного цикла. Задачи курса. Интеграция с другими предметами. Выразительное чтение. Вечерний звон. Над вечным покоем. Легенда о Рождении Иисуса Христа. Инструмент постижения развития эстетического вкуса. Возможности интеграции предметов гуманитарного цикла. Интеграция внутри уже существующего предмета. Оформление. Мифы народов мира. Объединение материала.
«Исследование по литературе» - Педагогический результат. Талантливый поэт. Подходы к изучению литературы. Типы творческих работ. Методический аппарат учебника. Работы. Исследование. Компоненты творческой способности личности. Семинары. Организация исследовательской деятельности школьников. Методика исследования. Летописец. Погружение в историко-литературный контекст. Темы сочинений. Художественная роль сна Обломова. Литература.
«Интеграция литературы и математики» - Учебный предмет «Математика». Литературное чтение. Формирование эмоционально-личностной децентрации. Связь УУД с учебными предметами. Формирование способности и готовности. Алгоритм решения двойных неравенств. Записки маленькой гимназистки. Умение решать проблемы. Умение учиться. Язык графики. Выбор наиболее эффективных способов решения задач. УУД, которые формируются у ученика в процессе изучения литературного чтения.
Всего в разделе «Уроки литературы» 8 презентаций
