Этапы проектирования

Уроки литературы

«Урок-исследование по литературе» - Цветок. Ратный подвиг. Удивительное дело. Библейская «Притча о сеятеле». Линии сравнения. Семя. Поучительная история. Человек. Подвиг есть сраженье. Раздолье. Терпение и труд всё перетрут. Без хорошего труда нет плода. Плод. Плод в терпении. Андрей Платонович Платонов. Каким видим писателя. Твори добро. Небольшой рассказ. Сеятель. Наши дневниковые (устные) записи. Притча. Не позволяй душе лениться.

«Интеграция литературы и математики» - Учебный предмет «Математика». Название стихотворения. Установление причинно-следственных связей. Умение учиться. УУД, которые формируются у ученика в процессе изучения литературного чтения. Алгоритм решения двойных неравенств. Математика. Сколько велосипедистов пришли к финишу. Четыре блока. Формирование эстетических ценностей. М.Пришвин «Изобретатель». Записки маленькой гимназистки. Отрывок из записей.

«Исследование по литературе» - Темы сочинений. Организация исследовательской деятельности школьников. Исследование. Литература. Этапы учебно-исследовательской деятельности. Работы. Летописец. Педагогический результат. Живая родословная. Талантливый поэт. Типы творческих работ. Художественная роль сна Обломова. Методика исследования. Художественный фильм. Методический аппарат учебника. Организация творческих исследований учащихся.

«Нетрадиционные уроки литературы» - Нетрадиционный урок как средство развития познавательной активности. Осмысление лирики Н.А.Некрасова. Традиционный урок. Ожидаемые результаты. Биография Н.А. Некрасова. Контингент обучающихся. Языковая организация поэмы. Нетрадиционный урок. Литература второй половины XIX века. Влияние нетрадиционного урока на эффективность обучения. Неролевая игра. Личности. Дискуссия. Биография. Биографическая и творческая справка о Н.А.Некрасове.

«Современный урок литературы» - Формирование типа правильной читательской деятельности. Угол зрения. Анализ текста в 5-6 классах. Три этапа работы с любым текстом. Структура урока. Тема урока. Образец проектирования урока литературного чтения. Современный урок литературы. Выбор итогового задания. Цель урока.

«Технологическая карта литературы» - Условия обеспечения учебной деятельности. Пример постановки задач урока. Фиксация затруднений в деятельности. Коллективное обсуждение возможных способов. Критерии самооценки метапредметных результатов. Ожидаемые результаты. Структура технологической карты. Критерии достижения цели урока. Технологическая карта. Проектирование конспекта урока литературы. Высказывание. Этапы проектирования. Выделение этапов урока.