Формирование типа правильной читательской деятельности |
|
|
||
| << Угол зрения | Три этапа работы с любым текстом >> |
Формирование типа правильной читательской деятельности — одна из ведущих технологий. Комфортно, когда процесс обучения чтению реально приближен к естественному процессу чтения Присвоение системы приемов самостоятельного освоения текста (дома читаешь так же, как в школе) Проверка умений чтения в той же системе, в которой учим Перенос умений (работа с текстом на разных занятиях). 33.
Уроки литературы
краткое содержание других презентаций«Урок-исследование по литературе» - Без хорошего труда нет плода. Не позволяй душе лениться. Сеятель. Библейская «Притча о сеятеле». Терпение и труд всё перетрут. Каким видим писателя. Человек. Ратный подвиг. Раздолье. Притча. Андрей Платонович Платонов. Подвиг есть сраженье. Поучительная история. Линии сравнения. Ключевые слова и выражения. Цветок. Наши дневниковые (устные) записи. Небольшой рассказ. Плод. Семя. Твори добро. Плод в терпении.
«Исследование по литературе» - Семинары. Талантливый поэт. Методический аппарат учебника. Методика исследования. Исследовательская деятельность. Компоненты творческой способности личности. Подходы к изучению литературы. Художественный фильм. Организация исследовательской деятельности школьников. Литература. Темы сочинений. Типы творческих работ. Организация творческих исследований учащихся. Исследование. Художественная роль сна Обломова.
«Интегрированные уроки литературы» - Анализ стихотворения в прозе. Интеграция внутри уже существующего предмета. Стихотворения на карточках. Над вечным покоем. Дорога. Межпредметная интеграция. Звучит стихотворение «Левитан». Программа интегрированного курса. Народные песни. Жанр пейзажа. Фрагмент программы. Оформление. Педагогическая направленность интеграции. Задачи курса. Устное народное творчество. Звон колоколов. Золотая осень. Березовая роща.
«Эйдос-конспект» - Эйдос. Способ организации самостоятельной творческой деятельности. Исследовательская деятельность. Правое полушарие. Художественный анализ стихотворения. Солнце. Эйдос-конспект. Урок изучения жизненного пути поэта. Форма организации исследовательского чтения. Способ организации урока. Местоимения. Образный рисунок. Поэт.
«Нетрадиционные уроки литературы» - Традиционный урок. Личности. Нетрадиционный урок как средство развития познавательной активности. Дискуссия. Неролевая игра. Литература второй половины XIX века. Биография. Контингент обучающихся. Ожидаемые результаты. Нетрадиционный урок. Влияние нетрадиционного урока на эффективность обучения. Осмысление лирики Н.А.Некрасова. Биографическая и творческая справка о Н.А.Некрасове. Биография Н.А. Некрасова.
«Технологическая карта литературы» - Проектирование конспекта урока литературы. Пример формулировки критериев. Первичное закрепление. Построение проекта выхода из затруднения. Построение проекта. Ожидаемые результаты. Структура технологической карты. Критерии самооценки метапредметных результатов. Критерии достижения цели урока. Этапы проектирования. Пример постановки задач урока. Условия обеспечения учебной деятельности. Выделение этапов урока.
Всего в разделе «Уроки литературы» 8 презентаций
