Тема урока |
|
|
||
| << Цель урока | Угол зрения >> |
Тема урока. Можно: Обыкновенная земля в изображении К.Г. Паустовского. («Мещёрская сторона»). Тема урока напрямую соотносится с его целью, можно сказать, что тема урока — это его цель, сформулированная в форме назывного предложения. Отражает цель анализа произведения. Спорно: К.Г. Паустовский. Очерки из цикла «Мещёрская сторона». Тема и цель урока литературного чтения определяются художественной задачей текста. Художественная задача — та мысль, цель, которые когда-то побудили писателя взяться за перо. Художественная задача всего творчества Паустовского — видеть и показывать необычное в необычном (Фраерман) Художественную задачу не надо путать с учебными целями (воспитывать, обучать и пр.). 3.
Уроки литературы
краткое содержание других презентаций«Технологическая карта литературы» - Пример постановки задач урока. Построение проекта выхода из затруднения. Пример формулировки критериев. Выделение этапов урока. Коллективное обсуждение возможных способов. Варианты формулировок целей. Этапы проектирования. Построение проекта. Первичное закрепление. Критерии самооценки метапредметных результатов. Проектирование конспекта урока литературы. Условия обеспечения учебной деятельности. Принципы организации работы.
«Эйдос-конспект» - Способ организации урока. Эйдос-конспект. Урок изучения жизненного пути поэта. Способ организации самостоятельной творческой деятельности. Исследовательская деятельность. Эйдос. Солнце. Образный рисунок. Поэт. Художественный анализ стихотворения. Форма организации исследовательского чтения. Местоимения. Правое полушарие.
«Исследование по литературе» - Типы творческих работ. Этапы учебно-исследовательской деятельности. Художественная роль сна Обломова. Летописец. Погружение в историко-литературный контекст. Литература. Методика исследования. Компоненты творческой способности личности. Темы сочинений. Педагогический результат. Организация творческих исследований учащихся. Методический аппарат учебника. Организация исследовательской деятельности школьников.
«Урок-исследование по литературе» - Плод. Притча. Наши дневниковые (устные) записи. Раздолье. Андрей Платонович Платонов. Удивительное дело. Небольшой рассказ. Ключевые слова и выражения. Терпение и труд всё перетрут. Подвиг есть сраженье. Цветок. Не позволяй душе лениться. Семя. Твори добро. Каким видим писателя. Человек. Сеятель. Линии сравнения. Без хорошего труда нет плода. Ратный подвиг. Поучительная история. Библейская «Притча о сеятеле».
«Нетрадиционные уроки литературы» - Биографическая и творческая справка о Н.А.Некрасове. Языковая организация поэмы. Нетрадиционный урок. Дискуссия. Контингент обучающихся. Ожидаемые результаты. Неролевая игра. Традиционный урок. Личности. Литература второй половины XIX века. Биография. Биография Н.А. Некрасова. Влияние нетрадиционного урока на эффективность обучения. Нетрадиционный урок как средство развития познавательной активности.
«Интегрированные уроки литературы» - Оформление. Цели и задачи литературного образования сегодня. Звон колоколов. Вечерний звон. Стихотворения на карточках. Интеграция образовательных факторов. Пути и возможности интеграции предметов гуманитарного цикла. Интегрированные уроки литературы. Интеграция внутри уже существующего предмета. Дорога. Педагогическая направленность интеграции. Жанр пейзажа. Золотая осень. Живопись. Легенда о Рождении Иисуса Христа.
Всего в разделе «Уроки литературы» 8 презентаций
