Урок литературы по творчеству Н.Рубцова |
|
|
||
| << Фрагмент программы | Фрагмент урока >> |
Урок литературы по творчеству Н.Рубцова. ТЕМА УРОКА «Жизнь поэзии Н.Рубцова в живописи и музыке» (8 класс) ЦЕЛИ УРОКА ОБУЧАЮЩИЕ. Дать общее представление о поэзии Н.Рубцова. Выяснить философию лирики (отражение состояния человеческой души). Показать внутреннюю связь поэзии с живописью и музыкой. РАЗВИВАЮЩИЕ. Обогащать словарный запас детей, развивать фантазию и творческое начало, музыкальный слух. Развивать умение соотносить лирику Н.Рубцова с произведениями русских композиторов и русских художников. ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ. Воспитывать любовь к родной природе и чувство патриотизма; бережное отношение к чувствам окружающих. Воспитывать культуру слушателя, эмоциональное восприятие музыки, стихов, живописи. ТИП УРОКА: комбинированный. Интеграция предметов гуманитарного цикла.
Уроки литературы
краткое содержание других презентаций«Современный урок литературы» - Выбор итогового задания. Три этапа работы с любым текстом. Цель урока. Угол зрения. Образец проектирования урока литературного чтения. Современный урок литературы. Тема урока. Структура урока. Анализ текста в 5-6 классах. Формирование типа правильной читательской деятельности.
«Исследование по литературе» - Художественный фильм. Темы сочинений. Компоненты творческой способности личности. Работы. Летописец. Типы творческих работ. Методический аппарат учебника. Живая родословная. Литература. Организация исследовательской деятельности школьников. Художественная роль сна Обломова. Талантливый поэт. Методика исследования. Исследование. Семинары. Погружение в историко-литературный контекст. Организация творческих исследований учащихся.
«Эйдос-конспект» - Образный рисунок. Способ организации урока. Эйдос-конспект. Исследовательская деятельность. Художественный анализ стихотворения. Эйдос. Местоимения. Способ организации самостоятельной творческой деятельности. Солнце. Урок изучения жизненного пути поэта. Форма организации исследовательского чтения. Правое полушарие. Поэт.
«Нетрадиционные уроки литературы» - Биографическая и творческая справка о Н.А.Некрасове. Биография Н.А. Некрасова. Осмысление лирики Н.А.Некрасова. Биография. Нетрадиционный урок. Неролевая игра. Дискуссия. Языковая организация поэмы. Личности. Ожидаемые результаты. Литература второй половины XIX века. Нетрадиционный урок как средство развития познавательной активности. Традиционный урок. Влияние нетрадиционного урока на эффективность обучения.
«Технологическая карта литературы» - Ожидаемые результаты. Технологическая карта. Проектирование конспекта урока литературы. Критерии достижения цели урока. Фиксация затруднений в деятельности. Варианты формулировок целей. Коллективное обсуждение возможных способов. Первичное закрепление. Уровень развития. Критерии самооценки предметных результатов. Построение проекта. Пример формулировки критериев. Условия обеспечения учебной деятельности.
«Интеграция литературы и математики» - Универсальный характер учебных действий. Регулятивные действия. Моделирование. Связь УУД с учебными предметами. Установление причинно-следственных связей. УУД, которые формируются у ученика в процессе изучения литературного чтения. Формирование универсальных учебных действий. М.Пришвин «Изобретатель». Формирование эстетических ценностей. Литературное чтение. Формирование эмоционально-личностной децентрации.
Всего в разделе «Уроки литературы» 8 презентаций
