Межпредметная интеграция

Уроки литературы

«Нетрадиционные уроки литературы» - Личности. Биография Н.А. Некрасова. Осмысление лирики Н.А.Некрасова. Неролевая игра. Биография. Литература второй половины XIX века. Ожидаемые результаты. Нетрадиционный урок как средство развития познавательной активности. Нетрадиционный урок. Традиционный урок. Контингент обучающихся. Языковая организация поэмы. Биографическая и творческая справка о Н.А.Некрасове. Влияние нетрадиционного урока на эффективность обучения.

«Технологическая карта литературы» - Уровень развития. Этапы проектирования. Самостоятельная работа. Пример формулировки критериев. Технологическая карта. Первичное закрепление. Построение проекта. Структура технологической карты. Пример постановки задач урока. Фиксация затруднений в деятельности. Критерии достижения цели урока. Построение проекта выхода из затруднения. Ожидаемые результаты. Критерии самооценки метапредметных результатов.

«Интегрированные уроки литературы» - Интеграция образовательных факторов. Пути и возможности интеграции предметов гуманитарного цикла. Возможности интеграции предметов гуманитарного цикла. Интеграция с другими предметами. Межпредметная интеграция. Программа интегрированного курса. Интеграция «старых», классических предметов. Литературные гостиные. Жанр пейзажа. Народные песни. И.А.Куратова. Задачи курса. Над вечным покоем. Интегрированные уроки литературы.

«Урок-исследование по литературе» - Поучительная история. Терпение и труд всё перетрут. Каким видим писателя. Без хорошего труда нет плода. Ключевые слова и выражения. Андрей Платонович Платонов. Удивительное дело. Библейская «Притча о сеятеле». Притча. Небольшой рассказ. Плод. Ратный подвиг. Семя. Подвиг есть сраженье. Цветок. Человек. Сеятель. Наши дневниковые (устные) записи. Раздолье. Линии сравнения. Не позволяй душе лениться. Плод в терпении.

«Эйдос-конспект» - Местоимения. Художественный анализ стихотворения. Эйдос. Способ организации самостоятельной творческой деятельности. Исследовательская деятельность. Урок изучения жизненного пути поэта. Правое полушарие. Поэт. Образный рисунок. Форма организации исследовательского чтения. Способ организации урока. Эйдос-конспект. Солнце.

«Интеграция литературы и математики» - Познавательные действия. Формирование УУД. М.Пришвин «Изобретатель». Учебный предмет «Математика». Связь УУД с учебными предметами. Моделирование. УУД, которые формируются у ученика в процессе изучения литературного чтения. Название стихотворения. Формирование способности и готовности. Язык графики. Формирование универсальных учебных действий. Формирование эстетических ценностей. Алгоритм решения двойных неравенств.