Педагогическая направленность интеграции

Уроки литературы

«Интеграция литературы и математики» - Сколько велосипедистов пришли к финишу. Установление причинно-следственных связей. Название стихотворения. Язык графики. Формирование универсальных учебных действий. Регулятивные действия. Познавательные действия. УУД, которые формируются у ученика в процессе изучения литературного чтения. Литературное чтение. Записки маленькой гимназистки. Формирование эстетических ценностей. Умение решать проблемы.

«Эйдос-конспект» - Способ организации самостоятельной творческой деятельности. Урок изучения жизненного пути поэта. Эйдос. Форма организации исследовательского чтения. Художественный анализ стихотворения. Солнце. Местоимения. Способ организации урока. Исследовательская деятельность. Правое полушарие. Поэт. Эйдос-конспект. Образный рисунок.

«Технологическая карта литературы» - Первичное закрепление. Высказывание. Принципы организации работы. Построение проекта. Технологическая карта. Пять основных компонентов. Выделение этапов урока. Критерии самооценки предметных результатов. Фиксация затруднений в деятельности. Критерии самооценки метапредметных результатов. Коллективное обсуждение возможных способов. Ожидаемые результаты. Пример постановки задач урока. Варианты формулировок целей.

«Урок-исследование по литературе» - Человек. Библейская «Притча о сеятеле». Цветок. Ключевые слова и выражения. Каким видим писателя. Андрей Платонович Платонов. Притча. Ратный подвиг. Раздолье. Твори добро. Наши дневниковые (устные) записи. Плод. Семя. Небольшой рассказ. Терпение и труд всё перетрут. Линии сравнения. Поучительная история. Без хорошего труда нет плода. Сеятель. Удивительное дело. Не позволяй душе лениться. Подвиг есть сраженье.

«Нетрадиционные уроки литературы» - Ожидаемые результаты. Неролевая игра. Традиционный урок. Нетрадиционный урок. Биография. Биографическая и творческая справка о Н.А.Некрасове. Влияние нетрадиционного урока на эффективность обучения. Нетрадиционный урок как средство развития познавательной активности. Биография Н.А. Некрасова. Языковая организация поэмы. Литература второй половины XIX века. Осмысление лирики Н.А.Некрасова. Дискуссия.

«Современный урок литературы» - Формирование типа правильной читательской деятельности. Анализ текста в 5-6 классах. Тема урока. Угол зрения. Цель урока. Современный урок литературы. Структура урока. Образец проектирования урока литературного чтения. Три этапа работы с любым текстом. Выбор итогового задания.