Общий приём решения задач |
|
|
||
| << Компоненты общего приёма | УУД, которые формируются у ученика в процессе изучения литературного >> |
Общий приём решения задач должен быть предметом специального усвоения с последовательной отработкой каждого из составляющих его компонентов. Овладение этим приёмом позволит учащимся самостоятельно анализировать и решать различные типы задач. Универсальные учебные действия, их свойства и качества определяют эффективность образовательного процесса, в частности усвоение знаний, формирование умений, образа мира и основных видов компетенций учащегося, в том числе социальной и личностной.
Уроки литературы
краткое содержание других презентаций«Урок-исследование по литературе» - Небольшой рассказ. Плод в терпении. Линии сравнения. Ключевые слова и выражения. Без хорошего труда нет плода. Твори добро. Цветок. Поучительная история. Терпение и труд всё перетрут. Удивительное дело. Плод. Подвиг есть сраженье. Сеятель. Человек. Не позволяй душе лениться. Ратный подвиг. Библейская «Притча о сеятеле». Притча. Наши дневниковые (устные) записи. Семя. Каким видим писателя. Андрей Платонович Платонов.
«Интегрированные уроки литературы» - Березовая роща. Народные песни. Задачи курса. Выразительное чтение. Интеграция внутри уже существующего предмета. Возможности интеграции предметов гуманитарного цикла. Цели и задачи литературного образования сегодня. Инструмент постижения развития эстетического вкуса. Задача по воспитанию личности. Педагогическая направленность интеграции. Интеграция с другими предметами. Оформление. Анализ стихотворения в прозе.
«Интеграция литературы и математики» - Моделирование. Записки маленькой гимназистки. Сколько велосипедистов пришли к финишу. Отрывок из записей. Учебный предмет «Математика». Формирование эмоционально-личностной децентрации. Регулятивные действия. УУД, которые формируются у ученика в процессе изучения литературного чтения. Формирование эстетических ценностей. Название стихотворения. Умение решать проблемы. М.Пришвин «Изобретатель». Математика.
«Исследование по литературе» - Компоненты творческой способности личности. Литература. Типы творческих работ. Подходы к изучению литературы. Организация творческих исследований учащихся. Исследование. Художественный фильм. Исследовательская деятельность. Живая родословная. Этапы учебно-исследовательской деятельности. Талантливый поэт. Методика исследования. Работы. Художественная роль сна Обломова. Методический аппарат учебника.
«Нетрадиционные уроки литературы» - Нетрадиционный урок. Биографическая и творческая справка о Н.А.Некрасове. Традиционный урок. Языковая организация поэмы. Биография. Дискуссия. Ожидаемые результаты. Нетрадиционный урок как средство развития познавательной активности. Литература второй половины XIX века. Личности. Контингент обучающихся. Неролевая игра. Биография Н.А. Некрасова. Влияние нетрадиционного урока на эффективность обучения.
«Современный урок литературы» - Формирование типа правильной читательской деятельности. Структура урока. Цель урока. Угол зрения. Современный урок литературы. Анализ текста в 5-6 классах. Выбор итогового задания. Три этапа работы с любым текстом. Образец проектирования урока литературного чтения. Тема урока.
Всего в разделе «Уроки литературы» 8 презентаций
