Установление причинно-следственных связей |
|
|
||
| << Язык графики | Моделирование >> |
-установление причинно-следственных связей; -построение логической цепи рассуждений; «Блиц-турнир». а) Пешеходу надо пройти а км. Он шёл 4ч со скоростью bкм/ч. Сколько километров ему ещё осталось пройти? б) Автобус ехал 2ч со скоростью с км/ч и 3ч со скоростью d км/ч. Какое расстояние проехал автобус? в) Самолёт пролетел за 2ч y км. Какое расстояние он пролетит за 5ч, если будет лететь с той же скоростью?
Уроки литературы
краткое содержание других презентаций«Нетрадиционные уроки литературы» - Нетрадиционный урок как средство развития познавательной активности. Литература второй половины XIX века. Влияние нетрадиционного урока на эффективность обучения. Нетрадиционный урок. Осмысление лирики Н.А.Некрасова. Дискуссия. Биография. Биографическая и творческая справка о Н.А.Некрасове. Личности. Биография Н.А. Некрасова. Традиционный урок. Языковая организация поэмы. Контингент обучающихся. Неролевая игра.
«Исследование по литературе» - Типы творческих работ. Семинары. Компоненты творческой способности личности. Погружение в историко-литературный контекст. Исследовательская деятельность. Темы сочинений. Педагогический результат. Литература. Подходы к изучению литературы. Талантливый поэт. Организация творческих исследований учащихся. Летописец. Исследование. Художественная роль сна Обломова. Методика исследования. Этапы учебно-исследовательской деятельности.
«Интеграция литературы и математики» - Учебный предмет «Математика». Выбор наиболее эффективных способов решения задач. Универсальный характер учебных действий. УУД, которые формируются у ученика в процессе изучения литературного чтения. Формирование универсальных учебных действий. Моделирование. Компоненты общего приёма. Литературное чтение. Регулятивные действия. Формирование эстетических ценностей. Название стихотворения. Умение решать проблемы.
«Интегрированные уроки литературы» - Цели и задачи литературного образования сегодня. Интегрированные уроки литературы. Березовая роща. Вечерний звон. Интеграция образовательных факторов. Звон колоколов. Сумерки. Над вечным покоем. Результаты. Литература. Устное народное творчество. Задачи курса. Оформление. Урок литературы по творчеству Н.Рубцова. Живопись. Золотая осень. Важно вооружить учащихся арсеналом средств. Мифы народов мира.
«Урок-исследование по литературе» - Поучительная история. Плод. Наши дневниковые (устные) записи. Плод в терпении. Удивительное дело. Линии сравнения. Человек. Андрей Платонович Платонов. Каким видим писателя. Терпение и труд всё перетрут. Сеятель. Цветок. Ключевые слова и выражения. Небольшой рассказ. Ратный подвиг. Без хорошего труда нет плода. Не позволяй душе лениться. Подвиг есть сраженье. Раздолье. Библейская «Притча о сеятеле».
«Современный урок литературы» - Анализ текста в 5-6 классах. Образец проектирования урока литературного чтения. Цель урока. Тема урока. Угол зрения. Структура урока. Три этапа работы с любым текстом. Формирование типа правильной читательской деятельности. Современный урок литературы. Выбор итогового задания.
Всего в разделе «Уроки литературы» 8 презентаций
