Урок-исследование по литературе

Уроки литературы

«Интеграция литературы и математики» - Формирование УУД. УУД, которые формируются у ученика в процессе изучения литературного чтения. Язык графики. Математика. Умение учиться. Творческая духовная деятельность. Отрывок из записей. Общий приём решения задач. Название стихотворения. Формирование эмоционально-личностной децентрации. Моделирование. Алгоритм решения двойных неравенств. Учебный предмет «Математика». Познавательные действия. Фрагмент из произведения.

«Технологическая карта литературы» - Выделение этапов урока. Пример формулировки критериев. Построение проекта выхода из затруднения. Принципы организации работы. Пять основных компонентов. Критерии достижения цели урока. Пример постановки задач урока. Ожидаемые результаты. Коллективное обсуждение возможных способов. Этапы проектирования технологической карты. Варианты формулировок целей. Высказывание. Фиксация затруднений в деятельности.

«Нетрадиционные уроки литературы» - Языковая организация поэмы. Ожидаемые результаты. Биография Н.А. Некрасова. Нетрадиционный урок как средство развития познавательной активности. Осмысление лирики Н.А.Некрасова. Биографическая и творческая справка о Н.А.Некрасове. Нетрадиционный урок. Биография. Личности. Влияние нетрадиционного урока на эффективность обучения. Литература второй половины XIX века. Традиционный урок. Контингент обучающихся.

«Интегрированные уроки литературы» - Программа интегрированного курса. Живопись. Интеграция «старых», классических предметов. Фрагмент программы. Легенда о Рождении Иисуса Христа. Задача по воспитанию личности. Интеграция образовательных факторов. Инструмент постижения развития эстетического вкуса. Педагогическая направленность интеграции. Интеграция с другими предметами. Интегрированный подход. Урок литературы по творчеству Н.Рубцова.

«Урок-исследование по литературе» - Андрей Платонович Платонов. Человек. Подвиг есть сраженье. Небольшой рассказ. Библейская «Притча о сеятеле». Притча. Ратный подвиг. Без хорошего труда нет плода. Цветок. Сеятель. Плод в терпении. Терпение и труд всё перетрут. Наши дневниковые (устные) записи. Семя. Плод. Удивительное дело. Поучительная история. Раздолье. Каким видим писателя. Линии сравнения. Ключевые слова и выражения. Твори добро.

«Современный урок литературы» - Формирование типа правильной читательской деятельности. Образец проектирования урока литературного чтения. Угол зрения. Три этапа работы с любым текстом. Современный урок литературы. Выбор итогового задания. Цель урока. Анализ текста в 5-6 классах. Тема урока. Структура урока.