Личности

Уроки литературы

«Урок-исследование по литературе» - Твори добро. Ратный подвиг. Человек. Цветок. Андрей Платонович Платонов. Плод. Подвиг есть сраженье. Сеятель. Не позволяй душе лениться. Небольшой рассказ. Библейская «Притча о сеятеле». Терпение и труд всё перетрут. Линии сравнения. Без хорошего труда нет плода. Поучительная история. Плод в терпении. Каким видим писателя. Ключевые слова и выражения. Раздолье. Удивительное дело. Семя. Притча. Наши дневниковые (устные) записи.

«Исследование по литературе» - Семинары. Исследование. Художественная роль сна Обломова. Подходы к изучению литературы. Художественный фильм. Этапы учебно-исследовательской деятельности. Педагогический результат. Методический аппарат учебника. Организация исследовательской деятельности школьников. Талантливый поэт. Типы творческих работ. Летописец. Литература. Организация творческих исследований учащихся. Работы. Погружение в историко-литературный контекст.

«Эйдос-конспект» - Исследовательская деятельность. Правое полушарие. Форма организации исследовательского чтения. Урок изучения жизненного пути поэта. Эйдос-конспект. Художественный анализ стихотворения. Образный рисунок. Солнце. Способ организации урока. Способ организации самостоятельной творческой деятельности. Эйдос. Поэт. Местоимения.

«Интегрированные уроки литературы» - Межпредметная интеграция. Народные песни. Живопись. Вечерний звон. Фрагмент программы. Сумерки. Пути и возможности интеграции предметов гуманитарного цикла. Интеграция образовательных факторов. Над вечным покоем. Возможности интеграции предметов гуманитарного цикла. Программа интегрированного курса. Инструмент постижения развития эстетического вкуса. Устное народное творчество. Задачи курса. Оформление.

«Нетрадиционные уроки литературы» - Неролевая игра. Нетрадиционный урок. Осмысление лирики Н.А.Некрасова. Контингент обучающихся. Языковая организация поэмы. Дискуссия. Биографическая и творческая справка о Н.А.Некрасове. Ожидаемые результаты. Влияние нетрадиционного урока на эффективность обучения. Биография. Нетрадиционный урок как средство развития познавательной активности. Биография Н.А. Некрасова. Традиционный урок. Личности. Литература второй половины XIX века.

«Интеграция литературы и математики» - Математика. Общий приём решения задач. Умение решать проблемы. Формирование УУД. Умение учиться. Моделирование. Формирование универсальных учебных действий. Выбор наиболее эффективных способов решения задач. Записки маленькой гимназистки. Четыре блока. Формирование эмоционально-личностной децентрации. Компоненты общего приёма. Алгоритм решения двойных неравенств. Творческая духовная деятельность. Формирование эстетических ценностей.