Связь УУД с учебными предметами |
|
|
||
| << Познавательные действия | Литературное чтение >> |
Связь УУД с учебными предметами. Проектирование образовательно-воспитательной программы начального образования должно быть согласовано с программой развития УУД. При отборе и структурировании содержания образования, выборе конкретных методов и форм обучения должны учитываться цели формирования конкретных видов УУД. Успешность их развития решающим образом зависит от способа построения содержания учебных предметов, а именно от ориентации на сущностные знания в определённых предметных областях.
Уроки литературы
краткое содержание других презентаций«Интегрированные уроки литературы» - Березовая роща. Живопись. Литературные гостиные. Результаты. Литературный материал. Вечерний звон. Пути и возможности интеграции предметов гуманитарного цикла. Над вечным покоем. Мифы народов мира. Стихотворения на карточках. Сумерки. Литература. Оформление. Урок литературы по творчеству Н.Рубцова. Фрагмент урока. Межпредметная интеграция. Репродукции картин. Выразительное чтение. Возможности интеграции предметов гуманитарного цикла.
«Эйдос-конспект» - Местоимения. Эйдос-конспект. Правое полушарие. Исследовательская деятельность. Способ организации самостоятельной творческой деятельности. Поэт. Эйдос. Способ организации урока. Урок изучения жизненного пути поэта. Солнце. Образный рисунок. Форма организации исследовательского чтения. Художественный анализ стихотворения.
«Интеграция литературы и математики» - Умение решать проблемы. Учебный предмет «Математика». Сколько велосипедистов пришли к финишу. Формы и методы работы. Формирование универсальных учебных действий. Регулятивные действия. Название стихотворения. Отрывок из записей. Познавательные действия. Универсальный характер учебных действий. Язык графики. Связь УУД с учебными предметами. Выбор наиболее эффективных способов решения задач. Моделирование.
«Исследование по литературе» - Компоненты творческой способности личности. Работы. Этапы учебно-исследовательской деятельности. Погружение в историко-литературный контекст. Темы сочинений. Семинары. Живая родословная. Исследовательская деятельность. Методика исследования. Художественный фильм. Исследование. Организация творческих исследований учащихся. Художественная роль сна Обломова. Педагогический результат. Методический аппарат учебника.
«Технологическая карта литературы» - Пять основных компонентов. Коллективное обсуждение результатов. Выделение этапов урока. Критерии самооценки предметных результатов. Принципы организации работы. Структура технологической карты. Этапы проектирования. Фиксация затруднений в деятельности. Ожидаемые результаты. Критерии достижения цели урока. Построение проекта. Варианты формулировок целей. Критерии самооценки метапредметных результатов.
«Современный урок литературы» - Образец проектирования урока литературного чтения. Три этапа работы с любым текстом. Современный урок литературы. Анализ текста в 5-6 классах. Выбор итогового задания. Структура урока. Формирование типа правильной читательской деятельности. Угол зрения. Цель урока. Тема урока.
Всего в разделе «Уроки литературы» 8 презентаций
